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- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 必修一课件
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- 更新时间
- 2017/8/20 7:01:53
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资源预览与简介
人教版高中必修1第四章第一节物质跨膜运输的实（课件+教案）
物质跨膜运输的实例 教案.doc
物质跨膜运输的实例 课件.ppt
课题 物质跨膜运输的实例 授课人
教学目标 知识方面:
（1）说出半透膜的特点，分析渗透现象发生的原理；
（3）辨别原生质层的组成，解释细胞发生吸水和失水的条件；
（4）进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计。
情感态度价值观方面:
（1）领悟科学探究的思想方法，培养学生质疑、求实、创新以及勇于实践的科学态度和精神；
（2）学生在合作学习的过程中，学会与人交流、尊重他人；
能力方面：尝试从生活现象中提出问题，作出假设.
教学重点 进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计。
教学难点 （1）尝试提出问题、作出假设；
（2）进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计。
教学方法 启发式、讲练结合 教具 幻灯片
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动
导入新课
新课教学
课堂小结 通过诗句引导同学们思考，并引出本章的课题—细胞的物质输入和输出。
第1节 物质跨膜运输的实例
幻灯片展示三种实验方案，请同学们找出各装置的不同，在学案上画出漏斗中液面高度的变化，从而引出渗透作用的概念以及发生渗透作用的条件。
一、渗透作用
1、概念：
2、发生渗透作用的条件：
①具有半透膜
②半透膜两侧溶液具有浓度差
二、动物细胞的吸水和失水：
带领学生一起回忆第3章所做实验——以哺乳动物成熟红细胞为材料制备细胞膜的实验，提出问题：动物细胞能否看成是一个渗透装置？然后请同学找出动物细胞是否具备发生渗透作用的两个条件。
请同学们思考回答出实验结果，并得出结论。
三、植物细胞的吸水和失水
回忆植物细胞的结构，并请同学们找出植物细胞发生渗透作用所具备的两个条件。
请同学们设计实验来证明植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。并对实验过程加以完善。
请同学们在学案上画出植物细胞吸水和失水之后发生的变化，并请同学们解释。
给出正确的实验现象，并请同学们回答有关实验材料的问题。
请同学们归纳总结有关质壁分离及复原的相关知识。
通过习题引出质壁分离及复原发生的前提条件。
请同学完成学案以及书后的练习题，以巩固本节课所学的知识。 提问
提问、引导
引导、提问
提问
引导
引导
提问
提问
思考 回忆相关知识尝试回答问题
思考、回答
思考、作答
回答
思考、回答
讨论、回答
画图、回答
思考
思考、回答
思考、回答
回答
板书设计 §4-1 物质跨膜运输的实例
动物细胞的 植物细胞的
吸水和失水 吸水和失水
半透膜 细胞膜 原生质层
概念← →条件
浓度差 细胞质与 细胞液与
外界溶液 外界溶液
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