试翻旧曲出新声——“编课本剧”课堂实录

约3810字。
　　试翻旧曲出新声——“编课本剧”课堂实录
　　(湖南株洲九方中学  雪宁  邮编412001)
　　一、           教学内容
　　编课本剧
　　二、           教学目的和要求
　　1、  一步明确戏剧的特点，巩固本单元学习的戏剧知识；
　　2、  学习编写课本剧。
　　三、           教学重点
　　明确编写原则，把握编写环节。
　　四、           教学难点
　　台词的编写。
　　五、           教学设想
　　由《清明》诗的改编导入；结合知识短文，回顾本单元学过的戏剧知识，明确编写的原则；利用教师“下水文”讲清编写的各个环节，并通过练习强化理解，运用落实；集中交流，检查学习效果。
　　六、           教学步骤
　　(一)导入
　　唐代诗人杜牧写的《清明》一诗，同学们还记得吧？一起背诵一遍!下面我把它改变一下，(见幻灯片1，指名朗读，师用手指示)有时间、环境、地点、人物、情节，同学们看，它还是诗吗？
　　出示幻灯片1：
　　清明
　　[清明时节。雨纷纷。
　　[路上。
　　行人(欲断魂)：借问酒家何处有？
　　牧童(遥指)：杏花村。
　　诗可以改编成剧本，其它文学作品诸如小说、寓言、童话等，大多也能改编成剧本。今天，老师就和大家一起当一节课的“小小剧作家”，过个编剧瘾--------编课本剧，即根据学过的课文编短剧。
　　过渡语：编剧本，首先得明确剧本的特点，剧本有哪些特点呢？请大家看资料“怎样编课本剧”一文。
　　(二)阅读短文谈原则
　　1、  学生阅读知识短文，要求：划出要点，结合学过的戏剧知识归纳。
　　2、  指名回答
　　归纳板书：空间和时间要高度集中，反映现实生活的矛盾要尖锐突出，剧本的语言要表现人物性格，提示简洁而且清楚。
　　过渡语：这是剧本的特点，也是我们编写的原则，因此，在编写的整个环节中都必须紧紧扣住它。