《走一步，再走一步》教学设计16

约3090字。

　　《走一步，再走一步》
　　莫顿•亨特
　　伊州区第二中学
　　韩   娜
　　教学目标：
　　知识目标：
　　1.要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关字词。
　　2.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。
　　能力目标：
　　3.领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。
　　4.体会详略得当的写作技巧。
　　情感态度目标：
　　5.激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。
　　教学重点:
　　1、复述故事情节。
　　2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。
　　教学难点：
　　1、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。
　　2、体会详略得当的写作技巧。
　　教学方法：朗读、复述；自主、合作、探究
　　教学课时：1课时
　　教学过程：
　　一、游戏导入：
　　孩子们，这节课老师要带大家玩一个游戏，请大家跟老师一起来看侧黑板，我们的目标攻入城堡，拿到宝盒，取出宝物，想要取出宝物可没那么容易，我们要一路上斩妖除魔，过关斩将，咱们过一关走一步，所以游戏的名字叫《走一步，再走一步》。
　　从现在开始，我们将是一个团队，大家要发挥团队的智慧，一起努力，让我们走一步再走一步，最终攻入城堡，拿到宝盒，取出宝物。想知道宝盒中有什么宝物吗？那就发挥你的智慧，夺取宝物吧，当然，老师也会再课的最后，将宝物赠送给这节课表现最积极，最富有智慧的同学们！
　　首先，我们想要拿到宝物，看一看这一路上都会遇到那些艰难险阻！全班同学齐读教学目标【出示幻灯片2】
　　过渡语：法国科学家巴斯德曾说过：“机遇只偏向那些有准备有头脑的人”，老师想说，宝盒里的财富也只属于那些有准备的人，你们准备好了吗？检查预习【出示幻灯片3】
　　1、生字注音
　　2、词语解释
　　过渡语：在同学们的充足准备下，我们成功迈出通向城堡的第一步，俗话说：自信是迈向成功的第一步，你们的自信成就了你们的第一步，可别骄傲，这只是千山万水第一步，接下来还要看你们的哦！现在老师给同学们时间默读课文，每分钟不少于500字，勾画记叙文中的六要素，然后抢答老师的问题，拿到攻破城堡的宝物。【出示幻灯片4】【出示幻灯片5】
　　（1）故事发生在美国哪个城市？