《大雁归来》教学案

约6710个字。

　　第三单元◇14  大雁归来散文利奥波德教、学案
　　河南光山县南向店乡第一初级中学向芳传 QQ276396526
　　教学时间：三课时总课时（）
　　教时 课型 具体时间
　　第一课时 新授课
　　月
　　日 星期
　　午
　　节
　　第二课时 新授课 星期
　　第三课时 训练 星期
　　教与学目标：
　　1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。
　　2、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。
　　3、了解作者用拟人手法描写大雁。
　　4、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。
　　重点与难点：
　　【重点】1、体会本文浓郁的抒情色彩。
　　2、理解文中含义深刻的句子。
　　【难点】1、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。
　　2、理解文章中含蓄的句子；训练学生们概括能力、理解能力。
　　教与学方法:点拨法、自读法、互动研讨法、比较阅读法、练习提升法。
　　第一课时
　　教与学过程：
　　一、前测入课读准字音，理解词义
　　缄默(jiān)：闭口不说话。窥探(kuī)：暗中察看。狩猎(shòu)：打猎。
　　凋零(diāo)：草木凋谢零落。滑xiáng( 翔) 盘旋地飞而不扇动翅膀。
　　雾霭ǎi 雾气。迁徙xǐ：迁移。
　　二、学习课文
　　1、作者对大雁作了哪些描写?这些描写突出了大雁哪些个性特点?
　　2、作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”
　　（1）阅读上面的材料，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？

　　3、文中“坚定信念”是指
　　4、“切断了其后路”，意思是
　　5、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
　　（1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
　　（2）一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
　　（3）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。