2018年高考生物一轮复习课时作业：借助显微镜走近细胞

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共11题，约2810字。
　　1　借助显微镜走近细胞
　　1．下列关于细胞共性的描述，正确的是(　　)
　　A．都能合成有氧呼吸酶
　　B．转录和翻译的场所都相同
　　C．都能合成核酸和激素
　　D．蛋白质合成场所都相同
　　2．颤藻是一种蓝细菌，下列关于颤藻的说法，正确的是(　　)
　　A．线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所
　　B．颤藻在分裂过程中可出现基因重组
　　C．核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成
　　D．颤藻的遗传物质是DNA，细胞中也有RNA的存在
　　3．下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据(　　)
　　A．有无以核膜为界限的细胞核
　　B．有无多种细胞器
　　C．有无染色体
　　D．有无核糖体
　　4．下列叙述正确的是(　　)
　　A．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的
　　B．细胞均通过有丝分裂产生新细胞
　　C．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体细胞的多样性
　　D．施莱登和施旺共同提出了细胞学说
　　5．如图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是(　　)
　　A．图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的
　　B．利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动
　　C．图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少
　　D．图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高
　　6．下列有关生物的描述，不正确的是(　　)
　　A．霉菌、酵母菌都是真菌，且都能进行有丝分裂
　　B．酵母菌、乳酸菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸
　　C．蘑菇、大肠杆菌都是异养生物，都有核糖体
　　D．黑藻、小球藻、发菜都有细胞壁，都含有DNA和RNA
　　7．下列对生命系统认识，正确的是(　　)
　　A．蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次
　　B．生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
　　C．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的
　　D．能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞
　　8．2014年西非地区爆发了埃博拉疫情。埃博拉出血热(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一种丝状单链RNA病毒)引起的病毒性出血热，EBV与宿主细胞结合后，将核酸——蛋白复合体释放至细胞质进行增殖。下列推断正确的是(　　)
　　A．埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养
　　B．直接将埃博拉病毒的RNA注入人体细胞将引起埃博拉出血热
　　C．被埃博拉病毒感染的细胞，免疫的完成阶段需要依赖体液免疫