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语文教学资源

轻薄用词哂未休——近义词的辨析讲座

苏教版高中素材doc
文件格式
doc
文件大小
76 KB
教材版本
苏教版
适用分类
高考专项素材
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2006/1/7 22:23:20

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约10800字。
  第四讲  轻薄用词哂未休  近义词的辨析
  江苏省丹阳高级中学 周建中
  一、
  1.近义词的辨析一般可以从以下五个方面来辨析:
  ①词义涵盖的范围大小的不同,如:年华—年岁年代—年月 风俗—风尚  书籍—书 河流—河 局面—场面时代—时期 边疆—边境
  这些词中都有相同的语素,横线左边的词义范围比右边所指的要大。
  ②词的感情色彩不同。色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的,叫感情色彩;有的表现为使用场合的不同,叫语体色彩。如:成果—后果 节俭—吝啬  维护—庇护 聪明—狡猾 横线左边的词是积极的,含褒义;右边的词是消极的,含贬义。当然,也有的词属于中性,无褒贬之分。如:果断—决断—武断。
  词除褒贬义之外,还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。如:陵墓—坟 富态—胖  马铃薯——豆 苍穹—天空 默诵—嘟囔 头部—脑袋
  ③词义的轻重不同。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物,有的表示的程度深、性质重,有的程度浅、性质轻。如:处罚—批评 请求—恳求 批评—批判 研究—探讨 蔑视—轻视  制止—阻止 绝望—失望
  ④词语的习惯搭配不同。在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限度,不能任意组合。如:
  发扬—优点、作风、传统、精神、民主        发挥——作用、威力、积极性、创造性
  改进——工作、方法、技术                  改善——生活、关系、条件
  侵犯——主权、利益、领海、人权            侵占——土地、财产、领土、公款
  履行——诺言、合同、手续、条约            执行——命令、任务、路线、政策
  ⑤词性和句法功能的不同。如:阻碍(动词) 封建剥削阻碍生产发展。 阻碍(名词) 排除一切阻碍。 强大(形容词)强大的动力来自崇高的理想。 壮大(动词) 人多可以壮大声势。深刻(形容词) 他分析得很深刻。他给我留下了深刻的印象。深入(动词) 党的政策深入人心。深入(形容词)必须深入批判反动理论。
  2.根据语境,仔细辨别。
  强化语境意识。比如:“深”在“夜深人静”中是“时间晚”的意思,在“深深的海洋”中是“离地平面距离大”的意思,“深红色的外衣”中是“颜色浓重”的意思,在“情意深长”中是“厚重”的意思,在“内容深奥”中是“不易懂,难度大”的意思。可见语境对词义的理解是至关重要的。
  坚持做到“三审视”:
  (1)审视句意对句中词语要求的义项是什么,两者是否一致。
  (2)审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融,能否变通。
  (3)审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。
  ——参读文章《词语的选用》(苏教必修五第六专题,182-183页)
  (四)考题精析
  1.依次填人下列横线处的词语,恰当的一组是(  )(05北京)
  那天夜晚,他抱着吉他即兴演唱了几支歌,脸上是     的表情,像孩子那样快乐,像农夫那样淳朴。我     一次感受到,好的男子汉本质上都是农夫,朴实,宁静,沉湎于自己的园地,    那是音乐、绘画      书籍。
  A.迷醉  不止  不管  还是        B.陶醉  不只  不管  还是
  C.迷醉  不只  如果  或者        D.陶醉  不止  或者  如果
  【答案】A(“迷醉”与“陶醉”: “迷醉”,意为迷恋,陶醉;沉迷。“陶醉”,指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。两个词的词义极为接近,但很显然,“迷醉”的程度要比“陶醉”深,它是指“沉迷,陶醉”。原句中用这两个词语都可以,

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