江苏省如东高级中学2016-2017学年度第二学期期中学情高一语文试题

共22题，约7710字。

2016-2017学年度第二学期期中学情
　　高一语文 试题
　　—、语言文字运用（15分)
　　1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）(▲)
　　一部《水浒传》，▲ 近百万言。作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“败落”二字，便▲点染出景象。待武松走上冈子时，又这样写到：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。”
　　A. 林林总总  渲染  毛骨悚然   B.洋洋洒洒  点染  毛骨悚然
　　C. 林林总总  点染   心惊胆战  D. 洋洋洒洒  渲染  心惊胆战
　　2.下列诗句中，没有运用比喻手法的一项是（3 分）(▲)
　　A.独怜京国人南窜， 不似湘江水北流。（杜审言《渡湘江》)
　　B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
　　C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
　　D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
　　3.下列句子中，没有语病的一组是 (3分） (▲)
　　A.上港集团为球队聘请了瑞典教练埃里克松，在短短一年内就凭借丰富的经验把上港对打造成了一支中超强队，为上港集团争得了不少荣誉。
　　B.作为现代文化革命的主将，鲁迅先生的内心既坚硬如铁又容清似水，他的一生，就是
　　“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的真实写照。
　　C.文化情感类节目《朗读者》每周一个主题词，嘉宾围绕主题词分享人生故事，朗读一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。
　　D.“记得绿罗裙，处处怜芳草”这两句词，何以具有不朽的艺术魅力？原因之一，是缘于它在读者心中营造了一种“甜美的忧郁”的境界。
　　4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分） (▲)
　　经典的意义，首先在于它是一个智慧的对话者。▲ 、▲。▲ 、▲ 、▲ 。我读经典，一直有个卑微的念头，希望自己的心智能够配得上经典。
　　①在我看来，经典首先是一个对话者。
　　②人们常把经典比作 “教科书”
　　③你是个什么样的人，便会遇到什么样的人
　　④它的价值与意义，取决于与之对话的那个对话者
　　⑤你遇到了什么样的人，你便会成为什么样的人
　　A. ①④②③⑤   B.②①④③⑤  C.②④⑤③   D.③⑤④②①
　　5.下面四个选项中，最接近原文意思的一项是 (3分） （▲)
　　坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者带不走歌。（ 节选自余光中《青青边愁》）
　　A．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。          B．不惜歌者苦，但伤知音稀。
　　C．屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。  D．诗可以兴， 可以观， 可以群，可以怨。
　　二、文言知识积累与阅读（21分）
　　6. 下列括号中对句中加点间的解释，全部正确的一项是（3分）（▲)
　　A.善 (欣喜，叹羡）万物之得时，感吾生之行休   谛戍之众，非抗 (抵御，抵抗）于九国之师也
　　厚赏不行，重罚不用，而民自治（太平，安定）直前诟虏帅失信，数（列举罪状）吕师孟叔侄为逆
　　C.以父母之通体行殆(危险），而死有余责 矫作 (假托，诈称）诏纷出，钩党之捕遍于天下
　　人君当（主持，担当）神器之重，居域中之大   相如虽驽（怯懦), 独 (岂，难边)畏廉将军哉