八年级上册古诗理解性默写练习

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约1350字。
　　课程标准语文八年级上册古诗理解性默写
　　&   《望岳》
　　1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
　　2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　3．表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
　　4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
　　&   《春望》
　　1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
　　2．诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
　　4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　&   《石壕吏》
　　1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！
　　2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。
　　3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。
　　4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。
　　5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。