高中语文必修五第二单元学案

约96990字。

　　1．陶渊明(365—427年)，字元亮，号        ， 私谥“      ”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人(今江西九江)。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《       》《归去来兮辞》等。
　　2．阅读课文小序，给下列加线字注音。
　　(1)幼稚盈室(  )    (2)心惮远役(  )    (3)非矫厉所得(  )
　　(4)怅然慷慨(  )    (5)犹望一稔(  )    (6)敛裳宵逝(  )
　　3．阅读课文第1段，给下列加线的字注音。
　　(1)奚惆怅而独悲(  )    (2)舟遥遥以轻飏(  )    (3)恨晨光之熹微(  )
　　4．阅读课文第1段，解释下列句子中加线词语的含义。
　　(1)田园将芜胡不归(__________)
　　(2)既自以①心为形役②，奚③惆怅而独悲(①介词，_________。②名词作动词，______。③__________)
　　(3)悟已往之不谏①，知来者之可追②(①__________。②__________)
　　(4)实①迷途其②未远，觉今是③而昨非④(①副词，__________。②副词，__________。③形容词，__________。④形容词，__________)
　　(5)舟遥遥以轻飏(__________)
　　(6)问征夫①以前路，恨②晨光之熹微③(①古今异义词，古义是__________；今义是出征的士兵。②__________。③__________)
　　5．阅读课文第1段，翻译下面的句子并体会句式特点。
　　(1)既自以心为形役。(被动句。“为”表被动)
　　译文：___________________________________
　　(2)问征夫以前路。(状语后置句。“问”的状语“以前路”后置。“以”是状语后置的标志)
　　译文：___________________________________
　　1．五柳先生  靖节  五柳先生传
　　2．(1)zhì  (2)dàn  (3)jiǎo  (4)chàng  (5)rěn  (6)liǎn
　　3．(1)xī  (2)yang  (3)xī
　　4．(1)何，为什么    (2)①让②奴役，役使③何，为什么    (3)①劝止，挽回②补救    (4)①确实②大概③正确的④错误的    (5)飞扬，形容船行驶轻快    (6)①行人②遗憾③天色微明
　　5．(1)既然让内心被形体役使。
　　(2)向行人问前面的路程。
　　1．对题目“归去来兮辞”的理解。
　　“归去”就离开彭泽而言，可以说是“归去”。“来”就回乡而言，又可以说是“来”。文章从思归到归家，步步叙明，所以合起来就叫做“归去来”。辞，文体名，是一种抒情赋体，一般要押韵，并多用四个字或六个字的对偶句，格调与散文不同。
　　2．概括作者辞官的原因。
　　(1)“程氏妹丧于武昌”是辞官的表面原因。