《土壤中分解尿素的细菌的分离与计数》导学案1

约6490字。
　　高二生物导学案
　　执笔：审核：审批：学案编号：
　　授课人：授课时间：姓名：班级：小组：
　　课题 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 课型 新授 课时 1 教师复备栏（学生笔记栏）
　　【学习目标】站得高——明确学习目标
　　1.从土壤中分离出能够分解尿素的细菌。
　　2.统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌。
　　【学习重点和难点】重点：对土壤的选取和选择培养基的配制。
　　难点：对分解尿素细菌的计数。
　　【学法指导】1. 结合图片并运用分子与细胞的知识，学习培养基微生物的分离与计数的基础知识。
　　2、通过亲身实验，体验具体实验操作及注意事项，并从中体会微生物分离技术的相关概念。
　　【知识链接】复习旧知，以旧带新
　　1、培养基的种类有培养基和培养基等，是实验室中最常用的培养基之一。
　　2、获得纯净培养物的关键是防止的入侵。
　　3、常用的消毒方法有：消毒法、消毒法、此外也常用进行消毒，
　　4、常用的灭菌方法有灭菌、灭菌、灭菌等
　　5、微生物的接种方法很多，最常用的是法和法
　　【学习内容】
　　一、 自主学习：起步稳——夯实基础促发展
　　学生阅读教材P21—26 ,完成下列学案
　　(一)、筛选菌株：
　　1、DNA多聚酶链式反应是一种在体外将少量DNA大量的技术这种技术要求使用的DNA聚合酶。科学家是从水生Taq中分离到耐高温的TaqDNA聚合酶的。Taq细菌是美国微生物学家于1966年在美国黄石国家公园的一个热泉中发现的。这说明，在寻找目的菌株时，要根据它对的要求，到相应的中去寻找。
　　2、实验室中微生物的筛选，人为提供有利于目的菌株生长的，包括
　　、、等，同时或其它微生物的生长。
　　3、在微生物学中，将特定种类的微生物生长，同时或其他种类微生物生长的培养基，称做。
　　（二）统计菌落数目
　　1、稀释涂布平板法常用来统计样品中的数目。当样品稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于中的一个。通过统计平板上的，就能推测出样品中大约含有活菌。为了保证结果准确，一般选择菌落数在的平板进行计数。
　　2、统计的菌落数往往比活菌的实际数目。这是因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是。因此统计结果一般用而不是用活菌数来表示。除了上述的活菌计数法外，显微镜也是测定微生物数量的常用方法。
　　（三）设置对照：设置对照的主要目的是排除实验组中对实验结果的影响，提高结果的。