《卖白菜》教学设计2（微教案）

约1320个字。

　　《卖白菜》教学设计

　　【教学目标】
　　1．浏览全文，梳理课文思路
　　2．精读课文，抓住矛盾冲突，分析人物形象;结合课文内容，品味写作技巧
　　【教学重点】语文学习方法介绍：精读和略读
　　【教学难点】抓住矛盾冲突，分析人物形象
　　【课时安排】1课时
　　【教学过程
　　一、导入课文
　　一段辛酸的往事，几番痛苦的回忆，“糠菜半年粮”的时代虽然远去，但是想起心头的往事至今依然让“我”沉痛三棵白菜，卖与不卖，都是出于生活的无奈，而就在这无奈中，母亲的坚强和自尊与“我”的暴躁和狭隘，泾渭分明《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇
　　二、作家作品
　　莫言（1956—）当代作家，原名管谟业，山东高密县人主要作品有中篇小说集《透明的红萝卜》、《金发婴儿》和长篇小说《红高粱家族》等其中《红高粱》获1985—1986全国优秀中篇小说奖，并被改编成同名电影，在西柏林国际电影节获“金熊奖”他的小说创作不拘一格，不泥成规他认为：“伟大的作品毫无疑问是伟大灵魂的独特的陌生的运动轨迹的纪录，由于诡计的奇异，作家的灵魂烛光就照亮了未被别的烛光照亮过的黑暗”（莫言《天马行空》）这，反映了他的美学追求
　　三、整体感知
　　1．浏览全文，按照故事情节的开端、发展、高潮和结局，给课文划分层次，并大致概括出各部分的内容。
　　2．课文围绕卖白菜，写了哪些人物之间的冲突？
　　3．这些矛盾冲突对刻画母亲的形象有什么作用？
　　通过这些事情，写出了母亲坚强、自尊、朴实、诚信的思想性格
　　四、结合课文内容，品味写作技巧