重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理第二章第二节：《地形图》ppt2（4份）

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\重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：第二章  第二节  地形图 第3课时 （课件+学案+教案+测验）
　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：第二章  地形图 第3课时 （测验题）.doc
　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：第二章  第二节  地形图   第3课时 （教案）.doc
　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：第二章  第二节  地形图 第3课时 （课件）.ppt
　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二人文地理：第二章 第二节 地形图 第3课时 （学案）.doc
　　共1个课件，1份教案，1份学案，1份习题。
　　地形图（第3课时）
　　【学习目标】
　　（1） 局部地形（小地形）的判读
　　（2） 五大基本地形的判读
　　在等高线图上判读五大地形
　　图示 判读依据
　　山
　　地 海拔一般在500 m以上，相对高度大于200 m，等高线密集，坡度较陡。山峰(顶)、山间盆地、山谷、山脊、鞍部、陡崖等是山区常见地貌
　　盆
　　地 等高线数值由外向里减小，四周高，中间低；四周等高线较密集，中间等高线较稀疏。海拔高度不一定，可高也可低
　　丘
　　陵 一般海拔在500 m以下，高于200 m，相对高度小于200 m，多闭合曲线，等高线稀疏，弯曲处较和缓
　　高
　　原 海拔较高，一般在500 m以上，相对高度较小，不同的高原等高线差距较大，高原面一般较平坦，边缘陡峻
　　平原 一般海拔低于200 m，等高线稀疏，广阔平坦
　　第二章第二节地形图
　　（第3课时）
　　【教学目标】
　　1.了解海拔、相对高度、等高线、等高距、等深线的含义。
　　2.在等高线地形图上，识别山顶、山脊、山谷、鞍部判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。
　　3.等高线地形图的特点。
　　4.等高线地形图的绘制。
　　[知识讲解]
　　在等高线图上判读五大地形
　　图示 判读依据
　　山
　　地 海拔一般在500 m以上，相对高度大于200 m，等高线密集，坡度较陡。山峰(顶)、山间盆地、山谷、山脊、鞍部、陡崖等是山区常见地貌
　　盆
　　地 等高线数值由外向里减小，四周高，中间低；四周等高线较密集，中间等高线较稀疏。海拔高度不一定，可高也可低
　　丘
　　陵 一般海拔在500 m以下，高于200 m，相对高度小于200 m，多闭合曲线，等高线稀疏，弯曲处较和缓
　　重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理检测题（三十五）
　　2.2   地形图
　　第3课时
　　一、选择题
　　右图为某地区等高线地形图，有一公路沿河兴建。读图，回答1-3题。
　　1．根据等高线地形图，图中河流的流向大致是
　　A．自西北向东南B．自东南向西北C．自东北向西南D．自西南向东北
　　2．若河水暴涨，最可能被水冲毁，使行车受阻的路段是
　　A．甲B．乙C．丙D．丁
　　3．若要安排露营活动地点，就地形、水文特征判断，最不适宜的地点是
　　A．W    B．X    C．Y    D．Z 
　　4. 下列关于等高线地形图的叙述，正确的是
　　A．等高线是地面上相对高度相等的各点的连线
　　B．同一条等高线上的各点的高度一定相等
　　C．不同的等高线一定不能相交D．等高线愈密集的地方，地面坡度一定愈陡
　　5．在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能为A．180米B．350米C．320米D．280米