《English around the world》复习课教学设计方案

约8370字。

一、教材版本：人教版教材高一英语（上）unit 2 English around the world（第一课时）
　　二、教学课型：高三复习课（45分钟）
　　三、教材分析(The analysis of teaching material)
　　本单元的中心话题是“世界英语”，具体介绍了英语在世界范围内的人们生活中所承担的不同角色及所起的作用，其中重点介绍了英语的两种主要变体：英国英语和美国英语。教材的设计目的是在训练学生听、说、读、写技能的基础上，使他们了解有关英语的知识，认识到英语学习的重要性,珍惜学习英语的机会并能自主地学习英语。
　　四、学生分析（The analysis of students）
　　我所上课的班为平行班，学生的英语基础较差，大部分学生的单词、词组、句型、语言考点都没有掌握好。因此，在本单元第一课时复习课上，我根据学生的实际英语水平而设计了以下一堂复习课。
　　五、教学目标（Teaching aims and demands）
　　1.Congnitive aims(认知目标)  
　　Words: equal, service,
　　Phases: treat…as
　　Sentence patterns: with+复合宾语结构
　　2.Intelligent aims(智力目标)
　　Improve students’ abilities of listening, speaking reading and writing .
　　Develop students’ abilities of cooperating and creativeness.
　　3.Emotional aims(情感目标)
　　Stimulate students’ interest of learning English.
　　Enable students value the chance of learning English.
　　六、教学重点（Teaching important points）
　　1.Improve ss’speaking ability by talking about English.
　　2.Improve ss’ writing ability.
　　3.Help ss master the language points.
　　七、教学难点（Teaching difficult points）
　　1.How to encourage ss to talk.
　　2.How to improve ss’ writing ability.
　　3.How to help ss master the language points and use them freely.
　　八、教学方法（Teaching methods）及学习策略（Learning strategies）
　　1.Teaching methods: the situational teaching method（情境教学法）, the feeling teaching method(情感教学法), the task-based teaching method, the inductive method(归纳法)。
　　2.Learning strategies: cooperative learning, learning while using, remembering in class 
　　九、课件创作思路
　　在课件制作中，运用了大量的图片、声音、动画增强英语课堂的趣味性并突出课堂主题，如：
　　1.在片头（幻灯片1与2）中,用“Welcome”并配音乐(幻灯片1为《古筝 高山流水》，幻灯片2为轻音乐《两只蝴蝶》)欢迎老师和学生轻松地进入英语课堂。
　　2.在幻灯片2主界面中设计了一个小朋友在卫生间看英语报纸，突出英语学科的特点，同时暗示英语学习的重要性和英语运用的广泛性。
　　3.幻灯片2左下角的图标代表多媒体教学。
　　4.幻灯片2右下的横线及左上方的横线代表英语知识的延伸和拓展。
　　5.在导入复习课文内容时，老师组合了许多说英语国家的图等，这有利于学生了解说英语国家的文化背景知识，掌握英语基础知识，增强了英语学习的趣味性和生动性。课件是按照以学生为主体，以合作学习和自主学习的方式而设计的，为学生提供一个轻松愉快的学习环境，便于学生进行主动地复习英语知识。
　　十、教学过程：（按顺序播放幻灯片）
　　Step1 Warming up （幻灯片1-9）
　　T: How many languages do you speak?
　　S1: Lianhua dialect.
　　S2: Putonghua.
　　S3: English.
　　T: Now we are learning English as a second language.
　　Where are the native speakers of English?
　　Ss: the United Kingdom, Ireland, th