《散文诗两首》导学案4

约4680个字。

　　《散文诗两首》
　　《金色花》
　　泰戈尔
　　学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
　　1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。
　　2、提高鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。
　　重点：诗歌的语言
　　难点：鉴赏诗歌的能力
　　预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
　　一、了解金色花和泰戈尔：
　　1、金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。
　　2、泰戈尔：印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。
　　3、散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。表象是散文，本质是诗。
　　二、朗读诗歌。
　　1、扫除字词障碍：匿笑( nì )匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。
　　沐浴( mùyù )洗澡。比喻承受润泽、培育。
　　祷告( dǎo ) 向神祈求保佑。嗅( xiù ) 闻（气味）。
　　2. 学生自由朗读，先确定一下这首诗的感情基调，用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼！
　　例句：（1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（孩子的调皮、快乐）
　　（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”。（母亲的焦急惦念）
　　（3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”（母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜）
　　（4）“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（孩子的淘气、撒娇和对母亲的爱恋）
　　三、感悟诗歌
　　1、这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？
　　2、《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？
　　3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？