- 文件格式
- doc, ppt, wmv, flv
- 文件大小
- 94.83 MB
- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 八年级上册课件
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2017/1/2 21:41:11
先了解，再下载
资源预览与简介
名著导读《朝花夕拾》（8份）
6[1][1].《阿长与山海经》课件.ppt
《阿山与山海经》.wmv
《朝花夕拾》教学设计.doc
《朝花夕拾》评测练习.doc
朝花夕拾.jpg
胡莲华 朝花夕拾.ppt
景色.jpg
品读 《藤野先生》鲁迅.flv
藤野先生.flv
五猖会.ppt
《朝花夕拾》评测练习
沙溪中学胡莲华
预习题：
1、鲁迅（1881-1936）原名，字，人。
2、鲁迅是中国现代伟大的无产阶级、和，中国现代文学的奠基人。
3、鲁迅代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《》，并第一次使用“”这个笔名；中篇小说《》，回忆性散文集《》，小说集《》《》等
4、散文集《朝花夕拾》最早陆续发表于半月刊《》上，总题为《》，是鲁迅于1926年2月至11月所写的篇回忆性散文的收录，1927年5月编印成书时才改名为《朝花夕拾》，表意思是早上凋落的花,下午将其拾起,引申义就是
检测题：
1、以上两段文字选自名著《》里的《》，作者是
2、结合ab两段文字简要说说，作品向我们展现了一个什么样的长妈妈？
3、（b）段有一句“这又使我发生新的敬意，别人不肯做的，或不能做的，她却
能够做成功”中的“这”指什么？
《朝花夕拾》名著导读（第一课时）
沙溪中学胡莲华
教学目标：
1、 掌握作品，作者及文学常识相关知识
2、 能熟悉名著中的任何一篇散文的主题
3、 能对名著的内容及人物性格进行概括
4、 掌握名著的艺术特色
教学难点：
1、 人物性格及文章主题
2、 艺术特色
教学过程：
一：预习
提前做好相关预习题
对文章的作者作品进行网上搜索了解
对人物性格做相关笔记，并提前做好笔记
二：展示：
通过猜一猜，及卡片展示，设计问题并回答来了解学生完成情况
三：反馈
老师检查并了解
四：拓展
作业布置
6[1][1].《阿长与山海经》课件.ppt
《阿山与山海经》.wmv
《朝花夕拾》教学设计.doc
《朝花夕拾》评测练习.doc
朝花夕拾.jpg
胡莲华 朝花夕拾.ppt
景色.jpg
品读 《藤野先生》鲁迅.flv
藤野先生.flv
五猖会.ppt
《朝花夕拾》评测练习
沙溪中学胡莲华
预习题：
1、鲁迅（1881-1936）原名，字，人。
2、鲁迅是中国现代伟大的无产阶级、和，中国现代文学的奠基人。
3、鲁迅代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《》，并第一次使用“”这个笔名；中篇小说《》，回忆性散文集《》，小说集《》《》等
4、散文集《朝花夕拾》最早陆续发表于半月刊《》上，总题为《》，是鲁迅于1926年2月至11月所写的篇回忆性散文的收录，1927年5月编印成书时才改名为《朝花夕拾》，表意思是早上凋落的花,下午将其拾起,引申义就是
检测题：
1、以上两段文字选自名著《》里的《》，作者是
2、结合ab两段文字简要说说，作品向我们展现了一个什么样的长妈妈？
3、（b）段有一句“这又使我发生新的敬意，别人不肯做的，或不能做的，她却
能够做成功”中的“这”指什么？
《朝花夕拾》名著导读（第一课时）
沙溪中学胡莲华
教学目标：
1、 掌握作品，作者及文学常识相关知识
2、 能熟悉名著中的任何一篇散文的主题
3、 能对名著的内容及人物性格进行概括
4、 掌握名著的艺术特色
教学难点：
1、 人物性格及文章主题
2、 艺术特色
教学过程：
一：预习
提前做好相关预习题
对文章的作者作品进行网上搜索了解
对人物性格做相关笔记，并提前做好笔记
二：展示：
通过猜一猜，及卡片展示，设计问题并回答来了解学生完成情况
三：反馈
老师检查并了解
四：拓展
作业布置
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。