《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学案1

约5610个字。

　　第二单元◇6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果教、学案
　　河南省光山县南向店乡第一初级中学高级教师：向芳传
　　教学时间：二课时总课时（）
　　教时 课型 具体时间
　　第一课时 新授课 月 日 星期 午 节
　　第二课时 强化训练 星期
　　教与学目标：
　　1、整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。
　　2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。
　　3、学习抓住伏尔泰“笔”和“微笑”特征刻画他“斗士”和“智者”形象的方法。
　　重点与难点：
　　【重点】1、从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉。
　　2、了解伏尔泰为人类文明做出的贡献。
　　【难点】1、启蒙运动在西方历史上的重大意义。
　　2、认识雨果对伏尔泰的高度评价和对启蒙巴想的当代阐发。
　　教与学方法：朗读法讨论法和点拨法相结合；练习提高法。
　　第一课时
　　教与学目标：读懂课文，领略两位杰出人物的思想光辉。
　　教与学过程：
　　一、预习反馈
　　1、认读字音
　　陨落：yǔn    诅咒：zǔ   不挠：náo   恪尽职守kè   灵柩jiù   睿智ruì
　　2、理解和积累的词语
　　陨落：星星等从高空落下。弥留之际：病危将死的时候。
　　兼而有之：同时具有。睿智：英明有远见。
　　著作等身：形容著作数量多。恪尽职守：谨慎而恭敬地履行职责。
　　灵柩：已盛尸体的棺材。媚上欺下：巴结上司，欺骗下属。
　　恼羞成怒：因感到羞愧而发怒。
　　凌驾：高出：高出（别人）；压倒（别的事物）。
　　登峰造极：登上高峰，达到顶点。比喻达到了最高境界。
　　二、入课学习、合作交流
　　1、理清文章结构并归纳意思

　　2、从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？

　　3、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？

　　4、伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？请从文中找出能够表现伏尔泰形象的句子。

　　5、分析伏尔泰“斗士”的形象。思考讨论：（1）斗争的原因是什么? （2）对象是谁? （3）以何种方式? （4）具体的表现是什么? （5）结果怎样?

　　6、分析伏尔泰“智者”的形象。思考讨论：（1）雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的? （2）第12段中，雨果是如何描写伏尔泰的“微笑”的。　（3）为什么要选择这个特点进行描写？