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- 人教版
- 适用分类
- 必修三课件
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- 更新时间
- 2016/12/7 11:26:50
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重庆市綦江实验中学校高中生物必修3_2.4 免疫调节 教案+课件+素材+练习 （5份打包）
]重庆市綦江实验中学校高中生物必修3：2.4 免疫调节 教案.doc
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重庆市綦江实验中学校高中生物必修3：2.4 免疫调节 作业.doc
第2章 第4节 免疫调节
一、学习目标
1.知识目标
(1)概述免疫系统的组成；
(2)概述免疫系统在维持稳态中的作用；
(3)概述体液免疫和细胞免疫的过程、联系和区别；
(4)说出免疫功能失调引起的疾病；
(5)知道免疫学的应用。
2.能力目标
(1)培养资料收集分析的能力；
(2)络图的方式，归纳总结体液免疫和细胞免疫的过程；
(3)培养探究性学习的实验设计能力。
3.情感目标
（1）认识到免疫调节对人体维持内环境的稳态具有非常重要的作用；
（2）关注艾滋病的流行和预防，养成健康的生活方式；
（3）培养科学精神和态度，养成科学思维方法。
二、重点难点
学习重点：（1）抗原抗体结合的特异性；
（2）体液免疫和细胞免疫的过程。
学习难点：体液免疫和细胞免疫的过程。
三、自主学习
1．免疫系统由哪些部分组成？
2.人体有哪三道防线？
3．免疫失调引起的疾病有哪些？
4.免疫系统的功能？
5.特异性免疫的分类及其过程？
6.明白以下概念：
抗原、抗体、特异性免疫、非特异性免疫、过敏反应、自身免疫疾病
四、课堂探究
探究1：免疫系统的组成
1.免疫器官包括哪些结构？
2.免疫细胞有哪些种类？
3.免疫活性物质有哪些？
4.填写人体的三道防线。
组成 功能 类型
第一道
第二道
第三道
5.什么是抗原？
6.什么是抗体？抗体是怎样产生的？
探究2：免疫系统的功能
资料分析 ——HIV侵入人体引起T细胞浓度变化曲线：
1.HIV侵入人体后浓度有什么变化？
2.HIV侵入人体引起T细胞浓度有什么变化？
3.T细胞减少对人体免疫功能有什么影响？
4.HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病患者的死因有什么关系？
5.人体免疫系统有什么功能？免疫系统的功能是不是越强越好？
探究3：免疫系统失调引起的疾病
1.什么是过敏反应？过敏反应有什么特点？
2.什么是自身免疫反应？有什么特点？
探究4：特异性免疫过程
1.体液免疫
（1）什么是体液免疫？
（2）B细胞如何识别到抗原的？有几个途径？
（3）B细胞受到抗原刺激后有什么反应？
（4）最后抗原是在哪里被消灭，怎样被消灭的？
（5）记忆细胞有什么作用？
第2章 第4节 免疫调节
一、学习目标
1.知识目标
(1)概述免疫系统的组成；
(2)概述免疫系统在维持稳态中的作用；
(3)概述体液免疫和细胞免疫的过程、联系和区别；
(4)说出免疫功能失调引起的疾病；
(5)知道免疫学的应用。
2.能力目标
(1)培养资料收集分析的能力；
(2)络图的方式，归纳总结体液免疫和细胞免疫的过程；
(3)培养探究性学习的实验设计能力。
3.情感目标
（1）认识到免疫调节对人体维持内环境的稳态具有非常重要的作用；
（2）关注艾滋病的流行和预防，养成健康的生活方式；
（3）培养科学精神和态度，养成科学思维方法。
二、重点难点
学习重点：（1）抗原抗体结合的特异性；
（2）体液免疫和细胞免疫的过程。
学习难点：体液免疫和细胞免疫的过程。
三、自主学习
1．免疫系统由哪些部分组成？
2.人体有哪三道防线？
3．免疫失调引起的疾病有哪些？
4.免疫系统的功能？
5.特异性免疫的分类及其过程？
6.明白以下概念：
抗原、抗体、特异性免疫、非特异性免疫、过敏反应、自身免疫疾病
四、课堂探究
探究1：免疫系统的组成
1.免疫器官包括哪些结构？
2.免疫细胞有哪些种类？
3.免疫活性物质有哪些？
4.填写人体的三道防线。
组成 功能 类型
第一道
第二道
第三道
5.什么是抗原？
6.什么是抗体？抗体是怎样产生的？
探究2：免疫系统的功能
资料分析 ——HIV侵入人体引起T细胞浓度变化曲线：
1.HIV侵入人体后浓度有什么变化？
2.HIV侵入人体引起T细胞浓度有什么变化？
3.T细胞减少对人体免疫功能有什么影响？
4.HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病患者的死因有什么关系？
5.人体免疫系统有什么功能？免疫系统的功能是不是越强越好？
探究3：免疫系统失调引起的疾病
1.什么是过敏反应？过敏反应有什么特点？
2.什么是自身免疫反应？有什么特点？
探究4：特异性免疫过程
1.体液免疫
（1）什么是体液免疫？
（2）B细胞如何识别到抗原的？有几个途径？
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