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- 人教版
- 适用分类
- 必修三课件
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- 更新时间
- 2016/12/7 11:20:56
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资源预览与简介
重庆市綦江实验中学校高中生物必修3_2.2通过激素的调节 教案+课件+作业 （3份打包）
]重庆市綦江实验中学校高中生物必修3：2.2通过激素的调节 作业.doc
重庆市綦江实验中学校高中生物必修3：2.2通过激素的调节 教案.doc
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第2章 第2节 通过激素的调节
一、学习目标
1.知识目标
描述动物和人体的激素调节。
2.能力目标
(1)运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型；
(2)尝试运用反馈调节的原理，解释一些生命现象。
3.情感目标
讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。
二、重点难点
学习重点：（1）促胰液素的发现过程。
（2）血糖平衡的调节。
学习难点：激素调节的实例分析
三、自主学习
1. 人体主要内分泌腺及其分泌的激素
下丘脑→
垂体→
肾上腺→
卵巢→
睾丸→[
.Com]
甲状腺→
胸腺→胸腺激素等
胰腺→
2. 正常集体如何保持血糖平衡？
3. 甲状腺激素对寒冷调节的过程图。
5.掌握以下概念：
① 体液调节：
② 激素调节：_________________ ______
③ 反馈调节：_________________ ________ _
四、课堂探究
探究1：激素调节的发现
1.沃泰默的实验是如何设计的？
2.沃泰默观察到什么样的实验现象？
3.沃泰默得出了什么样的实验结论？
4.斯他林和贝利斯做出了什么样的假设？
5.斯他林和贝利斯的实验怎样进行的？
6.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？
7.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？
探究2：人体主要内分泌腺及其分泌的激素
1.什么是激素调节？
2．列举人体主要内分泌腺及其分泌的激素。
3.激素的化学本质是什么？
探究3：激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
1.人体内血糖的来源有哪几条路径？
2.人体内血糖的去向有哪几条路径？
3．比较胰岛素与胰高血糖素
名称 胰岛素 胰高血糖素
分泌器官
作用器官
生理作用
作用方向及结果
4.根据胰岛素和胰高血糖素的作用，建立血糖调节的模型图。
5．什么是反馈调节？反馈调节对机体有什么意义？
6.血糖平衡有什么意义？列举实例说明。
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