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- 人教版
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- 必修三课件
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- 更新时间
- 2016/12/7 8:55:22
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河北省秦皇岛市第十二中学人教版高中生物必修三课件+导学案+说课稿_3.3 其他植物激素 （4份打包）
]河北省秦皇岛市第十二中学人教版高中生物必修三说课课件：3.3 其他植物激素.ppt
河北省秦皇岛市第十二中学人教版高中生物必修三导学案：3.3 其他植物激素.doc
河北省秦皇岛市第十二中学人教版高中生物必修三课件：3.3 其他植物激素.ppt
河北省秦皇岛市第十二中学人教版高中生物必修三说课稿：3.3 其他植物激素.doc
高二年级生物课前双基预习案A
课题：其他植物激素
【学习目标】
1、其他植物激素的种类和作用
2、植物体内各种植物激素之间的相互作用和影响
3、植物生长调节剂在实际生产中的应用
【完成目标】
目标一 其他植物激素的种类和作用
1、除生长素外，植物体内还存在 、 、 、 等植物激素。
2、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素的主要生理作用如下：
(1)赤霉素
合成部位：主要是_________________。
分布：_____________________________。
主要作用：_______________________________。
(2)细胞分裂素
合成部位：主要是___________________。
分布：________________________________。
主要作用：______________________ _________ 。
(3)脱落酸
合成部位：________________________ 。
分布：__________________________________。
主要作用：_________________ ___________。
(4)乙烯
合成部位：植物体______________________。
分布：______________________________。
主要作用：___________________________。
例1 下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A、赤霉素能促进细胞伸长 B、 细胞分裂素存在于植物体任何部位
C、乙烯是一种气体激素 D、 脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
例2 能够延缓叶片衰老的植物激素是（ ）
A、生长素 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、脱落酸
例3 下列除哪种激素外，都能促进植物生长（ ）
A.生长素 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、乙烯
目标二 植物体内各种激素间的相互作用和影响
根据课本回答下列问题
1、植物在生长发育的过程中，受到了哪些激素的作用？
2、各种植物激素在对植物生命活动进行调节时，是孤立地发挥作用的吗?试举例说明。
结论：植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素________________，而 是多种激素___________________。
植物激素间的相互作用
(1)生长素与细胞分裂素：
(2)生长素与乙烯：
(3)脱落酸与细胞分裂素：
例4 乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）。
A、生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B、生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C、生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D、生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的
第3节 其他植物激素 说课稿
【说课】
植物体内并非只有生长素这样一种植物激素，经研究表明，还有赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯等植物激素，这些植物激素在植物体内也具有一定的作用。植物体的生长发育是受到植物体内多种激素协调控制的，各类激素除了有它独特的作用，它们之间还具有相互促进和相互调节的关系，使生命成为一个极其复杂的自我调控系统。植物激素在植物体内含量极微，难以提取，价格高昂，所以只能用于科学研究。随着研究的深入，科学家们合成和筛选出许多化学结构和生理特性与植物激素功能相似或相对抗的活性物质，就称之为植物生长调节剂。自从植物生长调节剂人工合成问世以后，价格便宜，种类齐全，就被迅速地应用于农业生产中去。
【三维目标】
知识与技能：
1、知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的的合成部位及主要作用。
2、理解植物的生长发育是受植物体内多种激素协调控制的。
3、了解植物生长调节剂在农业上的应用。
过程与方法：
1、分析问题，和学生共同探讨植物体内的其它激素。
2、通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统。
3、由兴趣小组的同学来阐述他们对植物生长调节剂的看法。
情感态度与价值观：
通过各种激素的发现过程的简介，教育学生具有严谨的科学实验作风、不断探索新知识的精神，实事求是的科学态度。
【教学重点】
1、植物体内的五种激素。
2、植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。
3、植物生长调节剂在生产上的应用。
【教学难点】
1、植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。
2、植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。
【教具准备】
多媒体课件。
【学时安排】
1学时。
【教学过程】
【课前准备】
准备好多媒体课件。
【新课导入】
师：上节课我们学习了植物体内的激素——生长素，植物体内是不是仅有这样一种激素呢？请大家看大屏幕
[多媒体课件一段文字及图片]
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味”（宋•苏轼《格物粗谈•果品》）。这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。
师：大家边看边思考两个问题。1、乙烯在植物体内能发挥什么作用？2、你听说过用乙烯利催熟香蕉等水果的做法吗？ 你同意这种做法吗？
生1：从那段文字可以看出乙烯能促进柿子成熟。
生2：我听说过，乙烯利是液体化合物。乙烯利在pH小于3的酸性水溶液中较为稳定，在pH大于4.1时分解。由于植物细胞的pH一般都大于4.1，乙烯利在被植物细胞吸收后，会水解释放出乙烯。乙烯能促进果实成熟，所以我同意这种做法。
师：大家分析的很正确，其实乙烯也是一种植物激素。多位科学家经过研究发现，在植物体内不光只有生长素这样一种植物激素，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。
[多媒体课件播放课题] 植物的其它激素。
师：那么几种植物激素到底是如何发现的呢？它们
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