《说“木叶”》同步练习7

约9790字。

　　说“木叶”同步练习
　　一、基础知识
　　1．给下列加点的字注音。
　　恽(　　)　　灼灼(　　)　寒砧(　　)   窸窣(　　)   筌(　　)   冉冉(　　)   翩翩(　　)   征戍(　　)
　　2．辨析下列字形并组词。
　　袅　　枭　　朗　　琅　　蛊　　盅　　
　　燥　　噪　　躁　　迢　　诏　　苕　　 褐　　竭　　羯　　
　　3．解释下列句中加点的词语。
　　(1)袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
　　(2)皎皎云间月，灼灼叶中华。
　　(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　(4)“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去。
　　(5)它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。
　　4．辨析下列近义词，选择最恰当的填空。
　　(1)钟爱　喜爱
　　①陈赓大将军当年对孩子要求很严格，就连他最______的女儿穿的都是带补丁的衣服。
　　②这时候的小鱼是最开心的，它们互相追逐着，不时在水草中玩起捉迷藏的游戏，就像一个个调皮的孩子，真是惹人______。
　　(2)飘零　飘落
　　①无数的星辰亮起，在天空写下你的名字，当雪花______时，就能将我的思念与祝福传送给你。
　　②今天，我是一片在天空中孤独______的枯叶，不知会落到谁家庭院。
　　二、课内阅读
　　1．结合课文，指出下列句中加点词的指代对象。
　　(1)而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。
　　(2)这不过是其中的小小一例而已。
　　2．作者引用《橘颂》《招隐士》、无名氏的诗句，想表达的主要意思是什么？
　　阅读下面的文字，完成3～7题。
　　从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正在此。“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见