《丝绸之路》导学案

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约2840个字。

　　第三单元秦汉时期
　　第14课丝绸之路
　　【目标要求】
　　1.记住西域地理范围，张骞第一次出使西域的时间，丝绸之路，西域都护设置的时间；
　　2.了解张骞出使西域的过程；了解丝绸之路在中外交流史上的地位。
　　3.理解张骞出使西域的意义及西域都护设置的意义。
　　【课堂热身】
　　活动1：初读征文、勾划要点、完成填空：
　　狭义：________和_________以西、葱岭以东的广大地区。
　　丝西域的概念：
　　绸广义：包括________以西的广大地区。
　　之
　　路第一次出使西域：目的：联络________________；时间：___________。
　　第二次出使西域：目的：联络________________；时间：公元前119年。

　　西域都护的设置：时间：________；目的：管理军事政治，保护商旅来往。
　　意义：________正式归属中央管辖。
　　活动2：组内交流、检查、质疑。
　　【合作探究】
　　探究一：张骞通西域
　　1.阅读教材81-83页内容，结合下面“西域形式和张骞通西域路线”图，完成下列各题。

　　（1）看图，找出“两关一岭”、长安的位置，了解西域的大致范围。
　　（2）狭义定义：__________、_________以西，_________以东。
　　广义定义：包括_________以西的广大地区。
　　明白我们今天要学习的是狭义的西域。
　　（3）读一读教材81页的小字，了解西域的概况。
　　2.读教材81-82页内容，说说汉武帝派人出使西域的原因是______________，时间是________。
　　3.阅读教材82页小字部分想一想：要到达大月氏，必须要经过哪里？在那里发生了什么事情？最后找到大月氏了吗？第二次出使西域，目的又是什么？
　　4．根据地图，结合当时的情况，你能想象出一路上他们会遇到哪些困难？在张骞身上，我们能学到什么样的宝贵的精神品质？
　　5．结合以上问题，完成下列表格。
　　张骞通西域 时间 目的 结果 作用 影响