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- 7.57 MB
- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 必修一课件
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2016/11/20 18:20:14
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资源预览与简介
人性光辉——写人要凸显个性
人性光辉 导学案（教师版.doc
细节之中见神韵.ppt
写出人物的个性.ppt
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作文评改细则.ppt
《人性光辉•写人要凸显个性》导学案（教师版）
编制人：张桂秋 审核人：李慧
【学习目标】
1、知识与能力：掌握写出人物个性的 方法。
2、过程与方法：学会观察，并用多种方法刻画鲜明生动的人物，凸显个性。
3、情感态度与价值观：认识美好人性，感受美好人性。
【学习重点】 掌握方法，写出人物个性。
【学习难点】 学会细心观察。抓住人物个性所在。
【情景导入】
刻画人物的个性并不一定需要大量静态的描述，有时一个动作、一句话、一个眼神、一个片段便可展示出人物的与众不同。下文即是我国古 代优秀作品在这一方面的典范。
王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地，以屐齿碾之，又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破即吐之。
——刘义庆《世说新语》
请翻译这段文字，并说说用什么方法刻画了怎样的人物形象。
译文：王蓝田是个急性子。曾经吃鸡蛋，用筷子去扎，没扎到，就很恼怒，把鸡蛋丢到地上。鸡蛋在地上滚个不停，他就跳到地上，用木屐踩鸡蛋，又没有踩到。非常愤怒，又把鸡蛋从地上捡起来，塞到嘴里，咬碎之后把它吐掉了。
形象：文章运用动作描写，以极为俭省的文字刻画出王蓝田的“性急“的“憨态”，读来令人忍俊不禁。
【知识链接】
写人，一定要突出个性，形象才鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声，在头脑中留下深刻的印象。
本单元的表达交流我们共同来完成“人性光辉•写人要凸显个性”。
1、什么是人性？
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。