下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

辽宁省大连市第二十高级中学2016-2017学年度上学期期中考试高三生物试卷

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
503 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考模拟试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/11/11 21:40:27

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共35道小题,约6030字。

2016-2017学年度上学期期中考试
  高三生物试卷
  第Ⅰ卷
  一、选择题(共50分, 1-10每题1分,11-30每题2分)
  1、关于组成细胞的元素和化合物的叙述,不正确的是                        
  A.细胞中的核酸和脂肪都含有磷元素      B.骨骼肌细胞中含量最多的化合物是水
  C.麦芽糖和蔗糖水解的产物中都有葡萄糖  D.夏季酷暑时分室外作业的人们应多补充盐汽水
  2、关于糖蛋白的叙述正确的是                                            
  A.细胞膜上的糖蛋白分布在细胞膜的两侧   B.糖蛋白的形成只与核糖体和高尔基体有关
  C.精子和卵细胞的识别与糖蛋白有关       D.癌细胞表面的糖蛋白减少导致细胞无限增殖
  3、下列关于细胞核的叙述正确的是                                        
  A.核孔是DNA等大分子物质进出细胞核的通道
  B.核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关
  C.衰老细胞的细胞核体积减小、核膜内折  
  D.染色质易被醋酸洋红等酸性染料染成深色
  4、下列关于酶与ATP的叙述正确的是                                  
  A.酶都在核糖体中合成,能降低化学反应的活化能
  B.酶在高温条件下失活是因为高温使肽键断裂
  C.ATP中的“A”与构成DNA中的碱基“A”不是同一物质
  D.人体内不同部位的酶发挥催化作用所需的最适条件相同
  5.关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是
  A.在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息  B.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所
  C.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜
  D.高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关
  6、下列生命过程中,没有发生细胞分化的是
  A. 断尾壁虎长出新尾巴                     B.砍伐后的树桩上长出新枝条
  C. 蝌蚪尾巴消失的过程                     D.胚胎发育中出现造血干细胞
  7、下列关于人体细胞代谢场所的叙述,正确的是
  A.乳酸产生的场所是线粒体                  B.雌性激素合成的场所是核糖体
  C.血红蛋白合成的场所是高尔基体            D.胰岛素基因转录的场所是细胞核
  8、干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞,以替代损伤的胰岛B细胞,达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是
  A .骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同,基因表达产物不同
  B.骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同,基因表达产物不同
  C.胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失,分化成为胰岛样细胞
  D.胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响,分化是由基因决定的
  9.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是
  A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
  B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
  C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
  D.真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行
  10.右图为渗透装置示意图,据图判断下列叙述错误的是                      
  A.图中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜
  B.实验开始时,c两侧的溶液浓度大小是a>b
  C.实验过程中漏斗内部液面的高度先上升后停止上升
  D.当漏斗内液面停止上升时,水分子进出c达到动态平衡

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。