《让友谊之树常青》教案2

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约2950字。
　　《让友谊之树常青》教案
　　教学目标
　　知识目标：
　　了解建立友谊的方法，懂得怎样呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践
　　能力目标：
　　1. 提高学生自主学习、分析问题的能力
　　2. 掌握建立友谊、呵护友谊的具体方法，学会调整自我，积极交友，与朋友进行有效的沟通
　　情感、态度、价值观目标
　　1.学会与朋友建立真正的友谊.懂得呵护友谊，友爱同学，增进与朋友之间的感情
　　2.感受友谊的珍贵，提升人文素养，养成积极开朗、乐观向上的人生态度
　　学情分析
　　朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。
　　教学重点
　　1. 建立友谊的要求与方法
　　2. 怎样呵护友谊
　　3. 学会处理朋友之间的冲突
　　课时安排
　　1课时
　　教学过程：
　　一． 复习所学，导入新课
　　回忆上节课所学有关友谊的特质、对友谊的澄清，唤起记忆，并顺水推舟引出新课，激发学生对新知识的渴求，随课堂积极投入到新知识的学习中。
　　过程：我们前面学习了解了“友谊”，每个人都渴望深刻而又持久的友谊。伏尔泰曾说“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。”充分说明，好朋友的重要性，更说明真正友谊的难能可贵。但与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种挑战、困惑。在面临这些挑战困惑时，我们便渐渐懂得，交友需要热忱，更需要智慧。今天，老师和同学们一起来探讨第五课《交友的智慧》。
　　二． 自主探究，夯实基础：
　　自主预习，多媒体呈现自学提纲
　　自学提纲：○1了解建立友谊的要求与方法
　　○2了解怎样呵护友谊
　　○3学会处理朋友之间的冲突
　　目的：培养学生自主学习能力，形成对所要讲的课文内容有个大致清晰的网络结构
　　三．探究分享，互动交流
　　1） 播放一段歌曲《朋友》，结合教材P49《运用你的经验》
　　引导思考：
　　★提起“朋友”，首先出现在你脑海中的是谁？（一个还是多个？）
　　★TA是你的好朋友吗？
　　★你们是在什么环境下认识的？
　　★你们是如何成为了好朋友？
　　○1)学生结合自身经验思考交流。
　　○2)学生代表分享回答，教师引导。
　　○3)教师概括：无论我们成为朋友的原因是什么，我们都是用自己的行动种下了友谊的种子。
　　引出小结：建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
　　2） 结合教材P50的《探究与分享》，思考，梳理交流，分享补充完成集思广益。
　　○1.要求学生结合自身结交朋友的体会，分小组展开讨论。
　　○2.小组代表交流讨论结果。