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- doc, ppt
- 文件大小
- 1.95 MB
- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 必修三课件
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2016/10/13 13:44:05
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资源预览与简介
流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例 第2课时 （课件+学案+教案+测验）
重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理人教新课标：3.2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例 第2课时 （测验题）.doc
重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理人教新课标：3.2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例 第2课时 （课件）.ppt
重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理人教新课标：3.2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例 第2课时 （教案）.doc
重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理人教新课标：3.2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例 第2课时 （学案）.doc
3．2流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
【课标要求】
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
【教材分析】
本节以美国的田纳西河流域为例，说明了河流的综合开发。流域的地形、气候、水文特征以及矿产资源构成了流域开发的自然背景。田纳西河流域的早期开发由于没有注意到流域的整体性，产生了不良的后果。教材最后指出了河流正确的开发方向——流域的综合开发，充分利用流域内的自然条件，改造不良的自然条件，使得整个流域实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。
学习本节内容可按照如下思路：区域流域开发的自然背景→流域开发→开发结果→综合整治→实现资源的可持续发展，关键是人地关系协调，实现可持续发展。
【教学目标】
知识与技能
1.了解田纳西河流域开发的地理条件。
重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理学案3.2 流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
第2课时
【学习目标】
1.了解田纳西河流域开发的地理条件。
2.流域开发的自然背景。
【重点难点】
流域开发的自然背景
【课堂实录】
知识点一：流域的早期开发及其后果
（一）填空区
（二）讨论区
1. 流域19世纪后期的开发及其后果
问题 原因 后果
土地退化
植被破坏
环境污染
2.完成书51页活动并做好笔记。
3.（1）什么是梯级开发
河流梯级开发主要是对河流水能的开发。在河流径流量较稳定、丰富的河段，河流落差集中、水急滩多河段，依地势高低依次建设多个水电站，充分利用当地的水能，同时兼顾防洪、航运、灌溉、水产等综合效益，这样的河流开发方式叫梯级开发。
（2）田纳西河能实现梯级开发的条件是？
知识点二：流域的综合开发
（一）填空区
重庆市潼南区第二中学2016-2017学年高二地理检测题（十七）
3.2流域的综合开发——以田纳西河流为例
第2课时
一、选择题
2014年9月20日上午8时，当年汛期长江最大洪峰抵达三峡水域，入库流量达55000立方米/秒，出库流量为45700立方米/秒，为配合泄洪，三峡大坝开启4个泄洪深孔、排漂孔和排沙孔泄洪，尽管开闸泄洪，三峡水库每秒仍拦蓄了1万立方米的来水。据此回答1～2题。
1．我国兴建三峡工程的首要目的是( )
A．为南水北调工程配套服务
B．改善荆江河段的航运条件
C．缓解长江中下游地区的洪水威胁
D．利用三峡水能发电，促进国民经济的健康发展
2．下列关于三峡工程对环境影响的叙述，正确的是( )
①三峡工程可以有效改善长江中下游地区人们的生存环境
②彻底解决洞庭湖的萎缩和泥沙淤积问题
③重庆市夏季炎热的天气将有所缓和
④使长江中下游地区的地下水位下降
A．①② B．①③
C．①②③ D．①②④
读某国局部地区图，完成3～4题。
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