《农耕时代的手工业》教案5

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约2980字。

第4课农耕时代的手工业
　　课标要求
　　1．知识与能力目标
　　了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况；通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长，培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。
　　2．过程与方法目标
　　引导学生梳理归纳手工业的发展演变进程；通过具体史实引导学生归纳手工业发展的特点。    3．情感、态度与价值观目标
　　掌握中华民族高超的手工业技艺，以及在世界上的领先地位和对世界文明的影响，增强民族自豪感。
　　教学过程
　　一．金属冶炼术的进步
　　1．青铜冶炼技术
　　商代青铜铸造技术已比较成熟，数量多，种类齐备，使用广泛，技艺精湛。
　　2．钢铁冶炼技术
　　（1）产生：春秋时期开始冶铁和使用铁器，发明了冶炼生铁和块炼钢的技术。
　　（2）炼钢技术的演变：春秋时期是块炼钢，南北朝时期发明了更先进的灌钢法。
　　3．冶铁燃料的进步
　　（1）汉代开始用煤冶铁，中国是世界上最早发现和使用煤的国家；
　　（2）北宋时，用煤冶铁已相当普遍；
　　（3）南宋末年，我国开始使用焦炭冶铁，明朝流行开来。
　　【深化•拓展】
　　想一想：为什么把夏商周时期称作“青铜时代”？
　　提示：青铜时代，是指人类社会已经发明和制造了青铜器，运用于生产和生活领域，使整个社会面貌发生了巨大变化的时代。它相当于我国的夏商周时期（即从二里头文化时期到春秋末期，历时约15个世纪）；之所以称为“青铜时代”其主要依据是：第一，生产规模大，技术水平高。第二，生产数量大，品种多，价值高。第三，青铜铸造是商周时期的主要手工业部门。
　　二．衣被天下
　　1．丝织技术
　　中国是世界上首先发明丝织技术的国家
　　（1）相传上古时代的黄帝时期发明了养蚕缫丝。
　　（2）西周以后，丝织工艺有了突飞猛进的发展。
　　（3）汉代丝绸远销欧洲，使中国获得了“丝国”的称号。
　　（4）唐代出现缂丝技艺，使丝织品更加具有艺术神韵。
　　2．棉纺织技术
　　（1）宋末元初以来，边疆地区种植的棉花迅速向内地传播。
　　（2）元代黄道婆推广先进的“捍、弹、纺、织”技术，并发明脚踏三锭纺车，推动了棉纺织业的发展。
　　（3）由于先进技术的推广，江苏的松江在元明时期迅速崛起，成为全国的棉纺织业中心。（4）明代后期，棉布已取代丝、麻、毛，成为主要衣料。
　　【深化•拓展】