《湘夫人》教学设计6

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约3670字。

　　《湘夫人》教学设计
　　教学目标
　　1、知识目标： 了解部分字词的读音，注意几个意思为第三段“水边”的字
　　2、能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用
　　理解文中大段虚幻景象描写的用意 理解楚辞中语言独特的“兮”式结构
　　3、情感目标： 把握男女水神悲欢离合之情
　　教学重难点
　　【教学重点 】
　　1、体会男女水神在生死契阔后欢会难聚的心情变化
　　2、把握文中浪漫主义和“比兴”手法的运用
　　【教学难点 】
　　1、作者的情感与文中男女水神情感的耦合
　　2、景物描写中反映水神的情绪
　　教学过程
　　【导 语】
　　这节课让我们一起坐着船去汨罗江边寻觅一位中国最早的行吟诗人，沿着他的足迹来领略荆楚文化的魅力。
　　下面我们一起来复习一下大家已经掌握的有关《楚辞》的文学常识。
　　一 、相关背景知识介绍
　　（一） 关于屈原
　　1 、屈原生活的时代简介：
　　屈原（约前340至约前278）出生于楚国贵族，与楚王同姓。祖先屈瑕，为楚武王熊通之子，被封于“屈”之地，后代以“屈”为氏。始祖为传说中的古帝颛顼高阳氏。“帝高阳之苗裔合，朕皇考曰伯庸。”（《离骚》）一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。他对内辅佐怀王变法图强，对外积极主张联齐抗秦。后因小人诬陷，被怀王疏远，并两次遭放逐。第一次在怀王时期，被流放到汉北；第二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带。最后，在无可奈何之际，他自沉汨罗江，以明其忠贞爱国的情怀。这天正是五月初五。
　　屈原家乡为湖北秭归县。贵族出身，使他有机会接受教育。学识渊博，同时由于他和楚王同姓，所以培养出较浓厚的宗国感情。
　　屈原生活的时代在战国中期，七大国之间连年征战。当时最有条件统一中国的是秦国和楚国，但秦国占优势，因为经过商鞅变法后秦国更加强大起来，而楚国在吴起变法失败后越加腐败，所以楚国必须和齐国结盟共同对抗秦国。