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- 人教版
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- 必修二教案
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- 2016/10/6 13:11:59
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交通运输方式和布局变化的影响教学设计7份打包
《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计1.doc
《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计2.doc
《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计3.doc
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《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计6.doc
《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计7.doc
《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计
【教学目标】
1.知识和技能
（1）了解交通运输对聚落形态的影响。
（2）了解商业网点的含义。
（3）了解交通运输对商业网点密度、位置、兴衰的影响。
2.过程和方法
（1）通过具体的案例，分析交通运输对聚落形态的影响。
（2）通过具体的案例，分析交通运输对商业网点分布的影响。
（3）通过调查活动的形式，了解聚落的形态、商业网点的布局及形成的条件。
3.情感、态度与价值观
通过分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响，培养学生的人地协调观；培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。
【教学重点】
运用案例教学，分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响。
【教学过程】
〔课前准备〕将教材P86的活动提前，活动中两个题目分别适用于城市和农村的学生。把学生分成两组（甲组是居住在城市的学生、乙组是居住在乡村的学生），课前一周内进行活动调查。
1.甲组：调查柯桥轻纺城商贸中心的布局，画好地图，课上展示。
2.乙组：调查本镇的集贸市场的分布，并列出乡镇赶集日的时间表格。
〔复习引入〕在特定的地域范围内，根据地区经济的发展和人们活动的需求，各种交通运输方式联合，各种交通运输线、点交织，形成了不同形式和层次的交通运输网。
交通运输线和点的布局要受到诸多因素的影响，且随着社会、经济、技术条件的发展，处在不断的发展变化之中。那么，交通运输布局变化带来哪些影响呢？（进入新课）
一、对聚落空间形态的影响
（1）交通条件对聚落空间形态的影响
展示“株洲城市略图”“日本筑波略图”（通过两幅图，帮助学生理解“聚落空间形态沿交通线扩展”的含义）
……
《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计
一、知识与技能
1．了解交通运输对聚落形态的影响。
2．了解商业网点的含义。
3．了解交通运输对商业网点密度、位置、兴衰的影响。
二、过程与方法
运用案例教学，分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响。
三、情感态度与价值观
通过分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响，培养学生的人地协调观；培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。
四、教学重点
1．通过具体的案例，分析交通运输对聚落形态的影响。
2．通过具体的案例，分析交通运输对商业网点分布的影响。
3．通过调查活动的形式，了解聚落的形态、商业网点的布局及形成的条件。
五、教学难点
分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响。
六、教具准备 多媒体设备及课件。
七、课时安排 建议用时1课时。
【教学过程】
[教学建议] 建议教师用多媒体展示一个具体案例，让学生进行探究，激发学生学习兴趣，然后围绕一些问题导入新课。
[情境导入]
扬州地处江苏省中部，南临长江，京杭大运河纵贯南北，至今已有2 500多年的历史。 自隋炀帝开凿大运河以来，古代扬州几度繁荣，曾有“淮左名都”“富甲天下”的美誉。 自清代中叶以后，随着大运河的淤塞，以及社会经济环境的改变，扬州城市发展缓慢，甚至停滞。新中国成立后，现代化陆路交通发展，加之京杭大运河的疏浚，才使扬州
……
《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计
本节教材分析
【教学目标】
一、知识和技能
1.了解交通运输对聚落形态的影响。
2.了解商业网点的含义。
3.了解交通运输对商业网点密度、位置、兴衰的影响。
二、过程和方法
1.通过具体的案例，分析交通运输对聚落形态的影响。
2.通过具体的案例，分析交通运输对商业网点分布的影响。
3.通过调查活动的形式，了解聚落的形态、商业网点的布局及形成的条件。
三、情感、态度与价值观
1.通过对家乡交通运输方式、布局的变化对聚落形态和商业网点布局的影响的调查、评价，提高学习地理的兴趣，培养热爱家乡、建设家乡的热情，树立正确的人生观。
2.培养用发展和变化的观点分析人文地理现象。
【教学重点】
1.交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响
2.分析交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响.
【教学难点】
培养学生通过案例分析掌握知识的技能
【教学建议】
结合生活经验，让学生理解随着人口的增长、城市的发展，经济和社会活动的日益频繁，交通运输方式和布局也会发生变化。
指导学生在学习大量图文资料、对案例2进行分析研究的基础上，使学生理解交通运输对人类聚落影响的基本特征和原理，特别是在平原和山区交通运输网形成的差异；让学生讨论广州交通运输的问题，提出合理化建议，使学生体验到地理知识在现实生活中是有用武之地的，从而激发对地理知识学习的兴趣。
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