《色彩斑斓的文化生活》教学设计2

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约2950字。

《色彩斑斓的文化生活》
　　四导教学设计
　　湛江一中政治科组周莹
　　教学目标
　　知识目标
　　1、使学生了解现代社会文化生活的多样性及其产生的原因以及对社会的影响。
　　2、理解发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化的意义。
　　技能目标
　　1、对我国当前的社会文化市场的现状能准确的判断和评价。
　　2、对大众文化的建设有较明确的认识。
　　情感目标
　　1、明确人民大众喜闻乐见的大众文化是社会主义的主流。
　　2、正确看待大众传媒以及当今文化生活中各种流行作品，不盲目追风，提高识别良莠、品评优劣的能力。
　　教材分析
　　随着我国经济的发展，社会物质日益丰富，城乡人民的文化生活也更加丰富多彩。从家庭拥有收录机视为高雅享受到现在有线电视接入城乡家家户户，家庭影院也不再稀罕；从电视广播到电脑、手机视频，文化活动通过各式各样的传播工具、借助各种渠道让人们足不出户休闲娱乐或陶冶情趣，精神享受各得其乐。文化产品目不暇接，文化市场色彩斑斓。
　　纵观当今的文化市场，不能不为现代社会丰富的物质和文化生活而庆幸，现代传媒既让人们得到内容丰富、格调高雅的文化陶冶和满足精神享受，但在纷繁芜杂的大众传媒的文化市场，其自发性的操作和传媒的商业逐利所驱使，其低级情趣的内容对某些群体的精神腐蚀不可低估。因此，我们要对大众的文化不可一概而论，对文化市