《传说时代的文明曙光》学案1

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约1290字。
　　第3课传说时代的文明曙光
　　预习指南
　　1、通过了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所作出的贡献，认识到炎帝和黄帝是中华民族共同的祖先。
　　2、通过了解尧舜的“禅让”，知道从尧开始，取得首领位置的方式是通过部落民主推举产生的。
　　3、通过“大禹治水”的故事，认识大禹具备的品德和对中华民族作出的巨大贡献。
　　课堂导学：
　　一、炎帝和黄帝：
　　1、炎帝：改进农具, 教人农耕, 尝遍百草, 发明________是中华原始农业和医药学的创始人，号称，他还发明________，开辟集市。
　　2、黄帝：他造出了，________发明了养蚕抽丝技术。.
　　3、为了争夺中原地区, 炎帝和黄帝在_  _____展开大战,_______战败归服, 两部落走向联合, 占据中原地区并不断繁衍, 形成后来______的主体. 炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的_______.
　　问题探究1、炎帝和黄帝被后人所纪念的原因是？
　　二、禅让制
　　1、什么是禅让制？
　　2、禅让制下的首领更迭情况：
　　问题探究2：根据禅让制的描述，你能说出这种制度的好处吗?
　　三、大禹治水：
　　问题探究3：你知道的其他国家或者民族的历史传说中，还有关于大洪水的传说吗？