七年级历史上册第二单元《战国时期的社会变化》《百家争鸣》《秦统一中国》《秦末农民大起义》导学案

约5770字。
　　第7课《战国时期的社会变化》导学案
　　【学习目标】
　　1．识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。
　　2．掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来。
　　3．知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义，通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
　　【自主学习】
　　一、战国七雄
　　1．形成
　　（1）春秋之后，我国进入战国时期，战国时期指的是从___________年至____________年。
　　（2）战国初年，晋国被____、____、____三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。
　　（3）战国时期，周王已无足轻重，诸侯国也更少了，主要有______、______、______、_______、_____、______、______七国，历史上称为“战国七雄”。
　　2．社会状况
　　（1）战争特点：七国之间战争的________很大，参战兵力多，交战________广，持续________长。
　　（2）著名战役：发生了________和________、__________等著名战例。
　　（3）战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国逐渐衰落。地处西部的________，实力逐渐强大，对东方六国构成威胁。
　　二、商鞅变法
　　1．背景：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
　　2．目的：__________，在兼并战争中取胜。
　　3．时间、人物：公元前______年，______任用______变法主持变法。
　　4．商鞅变法的主要内容：
　　经济：______________________________________________________________
　　政治：______________________________________
　　第8课《百家争鸣》导学案
　　【学习目标】
　　1．掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。
　　2．掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。
　　3．掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。
　　4．掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。
　　【自主学习】
　　一、老子
　　1．概况
　　（1）春秋后期_______人，_______学派的创始人。
　　（2）他的学说被集中在《_______》一书。这部书成为道家的经典。
　　2．思想
　　（1）老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应_______。
　　（2）世间的事物都有其_______面，对立的双方是可以相互转化的。
　　（3）老子在政治上主张“_______”，人们与世无争，天下就能太平。
　　二、孔子和儒家学说
　　1．人物简介
　　孔子是春秋后期鲁国人，_______学派创始人，大思想家和大教育家。
　　2．思想核心