2016年江苏省苏州市景范中学中考历史二模试卷（解析版）

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共32题，约15950字。

2016年江苏省苏州市景范中学中考历史二模试卷
　　参考答案与试题解析
　　一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题共20小题，每小题1分，共20分）．
　　1．据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置．从材料中能得到的准确信息是（　　）
　　A．伯益建立夏朝
　　B．世袭制代替禅让制
　　C．夏朝建立标志我国封建社会开始
　　D．启是夏朝第一代君主
　　【考点】禅让制到王位世袭制的演变．
　　【分析】本题考察了禅让制、世袭制．
　　【解答】尧舜禹时期，部落联盟首领是通过禅让制的办法产生，禹死后，他的儿子启继承父位，从此王位世袭制代替禅让制．A项建立夏朝的是禹，C项夏朝建立标志着我国奴隶社会开始，D项夏朝的第一代君主是禹，三项均表述错误．
　　故选B．
　　2．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字．如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇．牛耕的作用开始于（　　）
　　A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期
　　【考点】春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广．
　　【分析】本题考查了牛耕的出现和推广．
　　【解答】孔子是春秋晚期人，根据材料可以判断，孔子弟子生活与春秋战国时期．春秋战国时期是我国历史上的大变革时代．我国至迟在春秋末年，已经出现了牛耕．战国时期，牛耕进一步推广．所以牛耕的作用开始于春秋战国时期．
　　故选A．
　　3．《汉书》记载：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是（　　）
　　A．削弱王国势力 B．恩泽贵族 C．实现民族交融 D．增加税收
　　【考点】汉武帝推进大一统的措施．
　　【分析】本题主要考查了汉武帝推进大一统的措施．
　　【解答】分析题干可知，汉武帝实行推恩令，使得诸侯国的实力越来越小，削弱了王国势力，巩固了中央集权．
　　故选A．
　　4．《东京梦华录》记载，东京城州桥夜市每天热闹非凡，买卖交易直到凌晨．夏天卖的饮食品种繁多，有沙塘冰雪冷元子、生淹水木瓜等．材料反映了宋代（　　）
　　A．统一国家建立 B．江南地区开发 C．商品经济繁荣 D．民族政权并立
　　【考点】宋代的社会生活．
　　【分析】本题考查的是宋朝时期社会风貌的内容．
　　【解答】由《东京梦华录》的记载可知，该材料描述的是北宋东京城夜市繁华的状况，夜市的繁华反映了当时社会生产力的发展和商品经济的繁荣．