《沁园春·雪》学案1

约4020字。
毛泽东诗词两首
【学习重点】
1、  理解词的意境和寓意，比较意境的不同。
2、  有感情地朗读，领会词人伟大的胸襟、坚定的信心。
3、  了解文学、历史常识。
沁园春雪
【自主学习】
1、  先查找或讨论两首词中一些重要字词的读音和意思，不清楚的做记号准备提问。
2、  朗读《沁园春雪》，上阕是写景还是议论？哪一个字起着统摄上阕的作用？并找出哪些景物是实写，哪些景物是作者想象的景观？
3、  下阕重在抒情、议论，作者是如何议论，抒发诗人的抱负的？
重要字词：1、分外：分（fèn）不能念成fēn       2、妖娆 ：娆（ráo）不能念成yáo
3、成吉思汗：汗hán不能念成hàn       4、数风流人物：数（shǔ）不能念成shù
5、风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。词中概指广义的文化。
结构图：
千里冰封，万里雪飘（概括）
上阕：  北方雪景   惟余、顿失、银蛇、蜡象（具体）
    （写景抒情）          红装素裹，分外妖娆（想象）
                                            
引无数英雄  过渡（抒情）
下阕  ： 评古论今   惜秦皇汉武  否定（议论）
（ 议论抒情）          看今朝   抒发抱负（抒情、议论）
【要点精析 】
1、这首词的上阕重在写景，而写景又有实有虚，试作分析。
上阕前十句是实写眼前的雪景，最后三句是通过想象虚写雪后一派新的景象。晴日当空，一片暖色，令人振奋，令人喜爱。雪中景象在苍茫中显出雄伟，雪后的景象则在清朗中显出多姿多彩，娇艳动人，充满青春的活力，令人顿生爱意。
2、作者对历代帝王的态度是肯定的还是批判的？如何认识？
明确：中国几千年的封建史，造就了无数封建帝王，他们曾经都有过自己的辉煌时刻，然而，能为后人所称颂的却为数不多。真是“浪淘尽，千古风流人物”。毛泽东同志在词中评说的这几位应该算得上是历代帝王中的佼佼者，历史上的英雄，他们都具有雄才大略，对中国历史的发展有过巨大的影响。但他们疏于“文治”，在政治、思想、文化方面建树甚少，个人的才能也频有欠缺，作者用形象的文学语言对这些历史上的英雄人物加以委婉的批判。从而肯定了今天的无产阶级、今天的人民大众，他们才是推动历史前进的真正动力。同时，这种批评也是自己开创未来的一种自信、一种自励、一种抱负。
3、怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？ 
明确：这最后三句是本词的词眼，是本词的主题之所在。“俱往矣”三字，把几千年的封建社会和历代帝王的英雄过去一笔带过。“数”、“看”两句，说明过去的历史人物毕竟有他们的局限性，只有今天在中国共产党领导下的革命人民，才是祖国河山的真正主人，才是创造历史的真正英雄，是风流人物。作者的自信、豪迈集中在此。
4、词中还巧妙地运用了比喻、拟人、对偶等修辞手法，使语言更加生动形象。能否举例并作适当分析？
“千里冰封，万里雪飘，山舞银蛇，原驰蜡象”，“红装素裹”等运用比喻、对偶，“欲与天公试比高”，运用拟人手法。