共31张。含多个音频文件及简案1份。约1100字。
《你一定会听见的》教学设计
东莞市黄江中学   李木兰
教学目标
本文是一篇课内自读课文，针对本文特点，可以确立两个方面的目标，其一，本文的情感目标：运用自己的生活体验理解课文内容，用心去感受、去体验生活的丰富多彩。其二，本文的能力目标：品味本文生动形象、活泼优美的语言，并学会运用。
目前的初中生，在写作中存在一个普遍问题，即文章缺乏细节描写、词汇量不足或者不懂得如何运用已经掌握的词汇，针对学生语言运用方面存在的这一普遍问题，本节课把重点定位在第二个目标上面，即：语言的品味及应用。
教学重点
从欣赏到运用，从简单的词组练习到段落的创作。
教学方法
默读欣赏、引导品味、由浅入深的写作训练

教学过程
一、导入新课
    同学们，大自然中、生活中有着许许多多美好的声音：春雨来时，小草对风儿说：我长大了！秋风起时，落叶亲吻着大地，轻唤着：我回来了！清早，妈妈在厨房奏起爱的锅碗瓢盆进行曲；寒冷的深夜，爸爸轻轻为你关上窗户……这些平凡却美好的声音，你可曾用心去听？用心去感受呢？其实，只要有一颗热爱生活的心，你就一定会听见的！
二、明确学习目标
    品味、运用语言
三、速读课文，整体感知、品味语言
 1、在默读中品味
5分钟速读，画出优美的词组和语句。
 2、在欣赏中品味
根据画面，在文中找出相应的短语和句子，并做简单评价。
示例：蒲公英梳头
 3、在比较中品味