《乘船》教学设计1

约2230个字。

　　《乘船》教案
　　一． 教学目标
　　（1） 了解课文内容，初步掌握文言文的学习方法
　　（2） 掌握文中重点字词的用法，各种不同的句式
　　（3） 抓住体现文中人物性格的言行，分析人物形象
　　（4） 体会文中故事的主旨，培养学生诚信品质
　　二． 教学重点、难点
　　（1） 教学重点
　　①理解课文中的疑难词句，弄懂文章大意
　　②理解“诚信是为人处世的重要原则”
　　（2）教学难点
　　①课文的翻译及翻译文言文的基本方法
　　②通过朗读，背诵等，培养阅读文言文的语感
　　三． 课时安排：一课时
　　四． 教学过程：
　　1. 导入新课
　　（1） 从《世说新语》二则的《期行》导入，指导学生认识到做人要言而有信，为课文学习打好基础。
　　（2） 明确学习文言小说的一般步骤方法。
　　2. 上课形式
　　（1） 读，对学生进行指导朗读，扫除读音障碍，争取熟读成诵。
　　（2） 译，借助课文注释及工具书疏通文意，把握文章大意。
　　（3） 复述，用自己的话复述故事。
　　3.质疑探究
　　①这则短文主要写了几个人物？用了什么写作手法？
　　②从两人两次行为，看出二人性情如何？
　　③作者创作这个故事，目的是要让我们明白一个什么道理？
　　3. 拓展延伸
　　（1） 评价华歆与王朗谁优谁劣？
　　（2） 通过《割席绝交》这个故事再评华歆。
　　详案：
　　一． 教学过程：
　　（1） 导入
　　师：同学们，温故而知新，上节课我们学习了《世说新语》二则中的第一个小故事《期行》，大家还记得《期行》讲了一个怎样的故事吗？
　　生：讲述陈元方为父亲与客人据理力争，使客人惭愧的故事。
　　师：这个故事反映了什么道理？
　　生：办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友。
　　那么，今天我们就来学习《世说新语》二则离关于诚信的小故事——《乘船》（板书）。《乘船》与《期行》一样，都选自于《世说新语》（板书），作者是刘义庆（板书）。
　　二． 交代上课形式
　　先明确一下学习文言小说的一般方法步骤（了解作者，熟读课文，疏通文章，复述故事，总结中心）。我们今天就采用小组形式来学习这篇课文，首先就从读开始。
　　（1） 读，各小组选派代表朗读，互相纠错
　　（2） 明确生字注音，多音字（请同学到黑板注音并齐读两遍）
　　华歆huà xīn       辄zhé     舍shě
　　邪yé             拯zhěng    劣liè
　　乘船避难nàn
　　歆辄难之nán
　　（3） 小组齐读
　　（4） 全班齐读
　　（5） 译，下面我们就来一起看看这篇文章讲的是一个怎样的故事？