《张衡传》教案12

约2460字。

张衡传教案
　　教学目标：
　　1、 掌握文中重点文言知识及相关文化常识。
　　2、 通过分析张衡发明候风地动仪，了解张衡的科学成就。
　　3、 整体把握课文，全面学习张衡身上的优秀品质。
　　教学重难点：
　　1、掌握文中重点文言知识及相关文化常识。
　　2、学习张衡，并联系现实中的科学家，学习他们身上的优秀品质。
　　教学过程：
　　一、 导入语：
　　袁隆平至今仍像面朝黄土背朝天的农民，一年到头大部分时间扎在水田里研究超级水稻；李爱珍数十年如一日呆在实验室里搞研究，如果不是因为她当选美国国家科学院外籍院士，恐怕还不为社会所知；饶毅则是出了名的“敢讲话”，研究之余还在自己的博客和国内外媒体上撰文，批评中国科技体制的弊端、教授不听讲座的浮躁学风等。
　　他们都是默默无闻、潜心治学、为国为民的伟大科学家。今天，我们要认识的是一位大约2000年前，同样了不起科学家——张衡。
　　二、知识回顾
　　（一）、翻译句子
　　1、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
　　2、饰以篆文山龟鸟兽之形。
　　3、自书典所记，未之有也。
　　4、虽才高于世，而无骄尚之情。
　　（二）、文化常识
　　1、下列选项中有错误的一项是（     ）
　　A“五经”是指《诗》《书》《易》《礼》《春秋》，四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，都是儒家经典著作。
　　B六艺是指礼、乐、射、御、诗、数六种学问和技能。
　　C经、传：“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。
　　D 豪右，右指右族，即豪族。秦汉史，豪族住在城的右边，故称“豪右”。
　　2、下列选项中有错误的一项是（    ）
　　A《汉书》是一部纪传体通史。
　　B四史：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。
　　C纪传体；编年体；国别体。与此对应例如：《史记》《资治通鉴》《战国策》
　　D通史；断代史。与此对应例如：《史记》《汉书》
　　3、下列选项中有错误的一项是（    ）