下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

湖北省荆门市2015-2016学年度下学期期末质量检测高一生物试卷

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
351 KB
教材版本
人教版
适用分类
高一下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/8/22 14:39:53

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共34题,约5210字。

荆门市2015-2016学年度下学期期末质量检测
  高 一 生 物
  (考试范围:必修Ⅰ第六章、必修Ⅱ  考试时间:100分钟  卷面满分:100分)
  第Ⅰ卷
  一、单项选择题(30小题,每题2分,共60分)
  1.细胞有丝分裂中,DNA复制、着丝点分裂、姐妹染色单体形成及消失依次发生在
  A.间期、后期、前期、后期             B.间期、后期、中期、后期
  C.间期、后期、间期、后期             D.前期、中期、后期、末期
  2.下图表示人体内一些生命活动,下列有关说法正确的是
  A.进行①过程的细胞一定具有细胞周期    
  B.②过程形成的细胞一般遗传物质不发生改变
  C.③过程总是与机体的衰老同步进行       
  D.④过程是由于抑癌基因突变成原癌基因
  3.细胞周期的各阶段,一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不可能是下列中的
  4.下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c
  表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是  
  A.与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱
  B.⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同
  C.②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合
  D.进入c过程的细胞,酶活性降低,代谢减慢继而出现凋亡小体
  5.下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,错误的是
  A.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散
  B.先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察
  C.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
  D.探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据
  6.孟德尔科学选用豌豆做杂交实验,其有关叙述正确的是 
  A.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
  B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
  C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
  D.孟德尔在豌豆开花后进行去雄和受粉,实现亲本的杂交
  7.孟德尔的基因分离定律的几组比值中最能说明基因分离定律实质的是 
  A.F2表现型的比例为3∶1             B.测交后代表现型的比例为1∶1
  C.F2基因型的比例为1∶2∶1          D.F1产生配子的比例为1∶1
  8.已知一段双链DNA中碱基对数和腺嘌呤的个数,能否知道这段DNA中4种碱基的比例和
  (A+C)/(G+T)的值 
  A.都不能       B.只能知道(A+C)/(G+T)的值     
  C.都能         D.只能知道四种碱基的比例
  9.萨顿关于“基因位于染色上”的假说是如何提出的
  A.运用类比推理提出             B.运用假说——演绎法提出
  C.通过做实验研究得出的结论     D.运用系统分析法提出
  10.红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,子代表现型及数量如下表。设眼色基因为E、e,翅长
  基因为F、f。则亲本的基因型是 
  A.EeXFXf、EeXFY
  B.EEFf、EeFF
  C.EeFf、EeFf     
  D.FfXEXe、FfXEY
  11.果蝇是XY型性别决定的生物,群体中雌雄比例接近1:1的原因是 
  A.含X的精子∶含Y的精子=1∶1     B.含X的配子∶含Y的配子=1∶1
  C.雌配子∶雄配子=1∶1              D.含X的卵细胞∶含Y的卵细胞=1∶1
  12.基因的自由组合定律的实质是位于非同源染色体

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。