《化学能与热能》教学设计1

约4870字。

北京市西城区普通中学2016年3月 高一化学必修二 第二章
　　第一节    化学能与热能
　　教学设计
　　学习目标分析
　　（一） 学习目标确定的依据
　　1. 依据教育部制定的普通高中化学课程标准（实验）中对本模块确定的内容标准。
　　2. 依据北京市普通高中化学学科模块学习要求。
　　必修模块要求 选修模块要求
　　《课程标准》要求 《模块学习要求》 《课程标准》要求 《模块学习要求》
　　1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
　　2．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。
　　3．举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。
　　4．认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料的重要性。 1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
　　2．了解吸热反应和放热反应的涵义。
　　3．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。
　　4．举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。
　　5．知道电池是利用氧化还原反应将化学能转化为电能的装置。
　　6．通过制作简易原电池的试验，了解原电池的概念和原理。
　　7．通过具体实例说明提高燃料燃烧效率的方法，能够举出一些清洁燃料，体会提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料的重要性。
　　1．了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。
　　2．通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。
　　3．能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热与焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 1．了解化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
　　2．能说出常见的能量转化形式。
　　3．通过查阅资料说明能量是人类生存和发展的重要基础。
　　4．了解化学在解决能源危机中的重要作用。
　　5．知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。
　　6．能举例说明化学能与热能的相互转化。
　　7．了解反应热与焓变的涵义。
　　8．认识热化学方程式的意义，能正确书写热化学方程式并利用热化学方程式进行简单计算。
　　9．了解盖斯定律的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。
　　（二）学习目标
　　1．知识与技能目标
　　（1）通过实验，根据事实判断吸热反应、放热反应，知道化学反应中能量变化的主要表现形式，了解吸热反应和放热反应的涵义，初步知道化学能与热能的内在联系及相互转变。
　　（2）知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因，能从微观的角度来解释宏观的化学现象，进一步发展宏观现象与微观变化之间的联系。
　　（3）通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。
　　（4）通过具体实例说明提高燃料燃烧效率的方法，能够举出一些清洁燃料，体会提高燃料的燃烧效率的重要性。
　　2．过程与方法目标
　　（1）通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的一般方法。
　　（2）通过化学能与热能的相互转变，从本质上理解化学反应中能量的变化，理解“能量守恒定律”，初步建立起科学的能量观、变化观。
　　（3）通过实验提高学生学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。
　　3．情感态度价值观
　　（1）加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识。
　　（2）通过生产或生活中的实例，了解化学能与热能的相互转变，认识提高燃料的燃烧效率、开发新型清洁能源的重要性，引导学生关注能源、关注环保等社会热点。
　　二、教学重难点分析
　　（一）教学重点的分析与确定
　　本节课题为化学能与热能两者的内在联系和相互转化，通过学习使学生知道化学能是如何转化为热能的，并使学生形成提高燃料利用效率