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- doc, ppt
- 文件大小
- 14.93 MB
- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 必修二课件
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- 见资源简介
- 更新时间
- 2016/8/19 16:15:13
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资源预览与简介
必修二第二章
├─人教版必修二第二章第一节城市内部的空间结构教学设计+课件+课后作业
│人教版必修二第二章第一节城市内部的空间结构教学设计.doc
│人教版必修二第二章第一节城市内部的空间结构课后作业.doc
│人教版必修二第二章第一节城市内部的空间结构课件.ppt
├─人教版必修二第二章第二节不同等级城市的服务功能教学设计+课件
│人教版必修二第二章第二节不同等级城市的服务功能教学设计.doc
│人教版必修二第二章第二节不同等级城市的服务功能教学设计.ppt
└─人教版必修二第二章第三节城市化教学设计+课件
人教版必修二第二章第三节城市化教学设计.doc
人教版必修二第二章第三节城市化课件.ppt
1教学目标 评论（0）
1.了解城市功能区形成的过程
2.掌握住宅区、商业区、工业区的布局特点
3.了解中心商务区的特点
4.了解城市内部空间结构形成的影响因素,并分析经济因素是如何影响城市内部空间结构的
5.了解几种典型的城市地域结构模式
2学情分析 评论（0）
班里所有学生都在城市上学,对城市已经有一个主观认识。因此可充分调动学生积极性,利用周末时间去探究各功能区特点。
3重点难点 评论（0）
教学重点:掌握住宅区、商业区、工业区的布局特点。
教学难点:判断住宅区、商业区、工业区的分布。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】城市土地利用类型 评论（0）
城市里的土地根据其利用方式不同可分成多种类型。根据你的了解,说说城市都有哪些土地类
城市空间结构
下图为我国某城市地租水平与人口密度变化示意图，读图完成1～2题。
1．2012年，a、b、c、d四处的地租均高于其邻近地区，最有可能是( )
A．社会知名度更高 B．环境的质量更好
C．距行政中心更近 D．交通通达度更高
2．2012年，c处最可能是( )
A．文化区 B．商业区
C．住宅区 D．工业区
下图为某城市地区工业、商业、住宅用地的付租能力随距城市中心距离变化示意图，回答3～4题。
3．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三条曲线分别代表何种功能区的付租能力( )
A．工业区、商业区、住宅区
B．商业区、住宅区、工业区
C．住宅区、工业区、商业区
D．工业区、住宅区、商业区
4. 在③处Ⅰ种功能付租能力有所提高的原因最有可能是( )
A．该处商品丰富 B．该处居民购买力大
1教材分析 评论（0）
“不同等级城市的服务功能”一节是高中地理人教版必修2第二章“城市与城市化”第二节内容,它是在第一节介绍城市个体内部空间结构的基础上,进一步对区域中的城市体系进行研究,从而帮助学生认识区域中城市群体之间的空间分布规律。
2学习目标 评论（0）
课标要求:联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市服务功能的差异。
三维目标
[知识与技能]
1.不同等级的城市的划分依据,不同等级的城市服务功能的差异;
2.理解不同城市等级服务功能的嵌套理论。
[过程与方法]
分析德国南部城市等级体系对我们的启示,进一步理解中心地理论。
[情感、态度和价值观]
运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。
1教学目标 评论（0）
知识与技能：
1．理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。
2．运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。
3．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。
过程与方法：
读图分析讨论法、案例教学法、自主合作探究
情感、态度、价值观：
1.通过学习，学生能用全面、辩证、发展的观点来看城市化过程中积极的一面及出现的问题
2．让学生认识发展中国家有待于增强自身的经济实力，从中找一条适合中国的道路
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。