2005年七年级下册第二单元语文测试卷26

约4090字。
　　人教实验版七年级语文（下）（第二单元）
　　教学质量达标检测卷
　　单位：洛阳市第十七中学    杨世敬
　　一、             基础知识及运用
　　1、  给下面加点字注音
　　狂澜 (    )   诧异(    )   默契 (       )     金柝(        )
　　2、  结合句子，说说下列各加点词语的意思
　　(1)    画眉在树林边宛转地唱歌。(           )
　　(2)    有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。(              )
　　(3)    用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障 。(              )
　　(4)    对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。(              )
　　3、填入语段的空缺处，语意连贯的一项是（　　）（4分）
　　赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是　　　　　　。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的　　　　　　，也许是一项纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果            。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是           。……在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！
　　A、一朵小花　一片砖瓦　一个口信　一双清净的旧鞋
　　B、一片砖瓦　一个口信　一朵小花　一又洁净的旧鞋
　　C、一片砖瓦　一朵小花　一个口信　一双洁净的旧鞋
　　D、一个口信　一片砖瓦　一双洁净的旧鞋　一朵小花
　　4、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(    )
　　A． 在学校艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。
　　B． 春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
　　C． 中学生要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
　　D．他的演讲太出色，我只好甘拜下风。
　　5、写出下列各句所使用的修辞手法。
　　(1)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞。(        )
　　(2)万里赴戎机，关山度若飞。(           )
　　(3)只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。(      )
　　(4)可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？(      )
　　6、下边列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情，按其发展脉络排列，正确的顺序是
　　________________________________________________________________
　　⑴对小弗郎士回答不出问题时的痛苦思索。　　⑵对失掉祖国语言的悲愤。　　⑶对最后一课高度重视而表现出来的严肃、庄重。　　⑷对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。　　⑸对祖国语言的赞美。　　⑹对学生专心学习文字的沉思。　　⑺对亡国的悲痛。　　⑻对法兰西语言必然永久存在的信念。
　　7、下面是对木兰的几种评价，你认为哪一种比较准确（　　）
　　Ａ、木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
　　Ｂ、木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
　　Ｃ、木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。
　　Ｄ、木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
　　8、下列句子填在括号内衔接连贯、贴切的一组是(     )
　　去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。(       )江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树木。
　　①这儿的景色真是美极了! ②这儿的景色真美! ③六和塔静静地矗立在钱塘江边。④六和塔在钱塘江边静静地矗立着。 ⑤帆影点点的江面碧波粼粼。⑥江面上帆影点点，碧波粼粼。
　　A．②③⑥  B。①④⑤  C。②③⑤   D。①④⑥
　　9、修改下面句子中括号内的部分，使它与其他部分的句式一致、连贯。 （2分）