2006年高中语文第一册第二单元测试卷10

共33题，约5660字。
　　高中语文第一册第二单元目标检测题
　　(天马高中语文组王泽)
　　一、基础训练
　　（一）选择题
　　1、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）
　　A、 蓊郁（yù）    和谐（xié）     隽永（juàn）     轮廓（guò）
　　B、  弥望（mí）    踱步（dúo）    炫耀（xuàn）    宁谧（mì）
　　C、  倩影（qiàn）   坍圮（jí）     颓墙（tuí）      花蕊（ruì）
　　D、 颤动（chàn）  玉砌（qì）     狼藉（jiè）      炽热（chì）   
　　2、下列词语中有错别字的一组是（   ）
　　A、缔结    冷僻     揖捕     沁人心脾  
　　B、涌现    阴鸷     乾坤     忸怩作态
　　C、门栓    噩耗     眷恋     史无前例
　　D、纯粹    清澈     诡谲     乔装打扮
　　3、对下列加点词的解释，有误的一项是（  ）
　　A、荒芜（草长得多而乱）               坦荡（形容胸襟开朗）
　　剥蚀（物体表面因风化而逐渐损坏）  苍幽（幽深）
　　B、落寞（寂寞；冷落）                灼烈（强烈）
　　熨帖（舒服）                     步履（脚步）
　　C、翩然（形容动作轻快的样子）        游目骋怀（驰骋）
　　机缘（机会和缘分）               凝视（仔细看）
　　D、幽僻（幽静，偏僻）                羞涩（难为情）
　　约略（大概）                      酣眠（酣畅）
　　4、下列句子标点符号使用有错误的一项是（   ）
　　A、 我走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为什么就不能再多活两年？为什么在她儿子就快要碰撞开一条路的时候，她却忽然熬不住了？
　　B、 李迪，钱舜举也好，宗达，光琳，御舟以及古径也好，许多时候我们是从他们描绘的花画中领略到真花的美。
　　C、 “怎么了，你？”老师问，“你好象有些不舒服？”
　　D、本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
　　5、填入下列空缺处最恰当的一项是（   ）
　　（１）小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶     在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋         起来。
　　（２）只有到了这时候，    的往事才在我眼前    得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得      。
　　Ａ、伸展  笼罩   纷纭  出现  深切　　Ｂ、生长  遮盖  纷繁  幻现  深切
　　Ｃ、伸展  笼罩   纷纭  幻现  深彻　　Ｄ、伸展  遮蔽  纷繁  出现  深彻
　　６、加点词语分析有误的一项是（　　　）
　　A、 领土相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，这个无限大的“领空”是我开放性的院子。（“领空”：这里指开阔的视野，并非用领空的本义。）
　　B、 小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。（寂寞：这里运用了拟人的手法写出了山野的荒凉。）
　　C、 也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们就叫它云或霞。（牡丹或芍药：这里用比喻的修辞手法，形容云朵的美丽多姿。）
　　D、当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。（花瓣微微收拢：这个主谓词语，用形象的笔墨形容夜色的降临。）
　　7、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）
　　A、 在教室学习时，我们要专心致志，不要游目骋怀。
　　B、 犯了错误要勇于改正，不能再接再厉，一犯再犯，在错误的道路上越滑越远。
　　C、 上高中了，我们都为自己的为了描绘了美丽的画图，这画图真是我们的空中楼阁！
　　D、学生置于丰富多彩、千姿百态的大自然的时候，也为教师培养学生的观察品格提供了契机。
　　8、对《荷塘月色》中“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这个句子的理解，最恰当的一项是（　　　）
　　Ａ、作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我”与白天的“我”判若两人。
　　Ｂ、在宁静的月夜中，作者可以摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。
　　C、在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。
　　D、作者用白描手法，描写了月夜