《中国社会主义经济建设的曲折发展》ppt34

课件共31张，教案约1660字。

教学主题 第18课　中国社会主义经济建设的曲折发展
　　一、教材分析
　　本课教学目标共三个：一五计划与三大改造；八大的正确决议；大跃进和人民公社化的错误和教训，教学难点：对“大跃进”和人民公社化运动的错误的分析和对其教训的总结。通过本课学习使学生认识我国经济建设的特点，即：既有巨大成就，又有严重失误，而总的趋势是前进的；引导学生理解生产力和生产关系之间的辩证关系；主观能动性与客观规律之间的关系。过程与方法：通过资料、数据的收集与展示，提出相应的问题，培养学生提取有效信息和分析问题的能力；情感态度与价值观：使学生认识到：社会主义建设要充分依据具体国情，必须按经济规律办事，必须正确分析和判断社会的主要矛盾，坚持以经济建设为中心
　　二、学生分析
　　学情分析 高一学生对新中国成立后的经济建设了解甚少，零零散散的知道一些历史事件，如大跃进和人民公社化运动，缺乏完整的，清晰的知识网络，本课就为学生构建这一知识网络
　　三、教学目标
　　教学目标1、知识与能力概述20世纪50-70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验和教训，培养学生有条理地对社会和历史现象表达出自己的想法和观点；引导学生理解生产力和生产关系之间的辩证关系；主观能动性与客观规律之间的关系。2、过程与方法： 通过资料、数据的收集与展示，提出相应的问题，培养学生提取有效信息和分析问题的能力；3、情感态度与价值观：使学生认识到：社会主义建设要充分依据具体国情，必须按经济规律办事，必须正确分析和判断社会的主要矛盾，坚持以经济建设为中心
　　四、教学环境
　　简易多媒体教学环境
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1.PPT。贯穿于课堂教学的全过程。更方便的整合教学资源，激发学生学习兴趣，全面展示本节课主题主旨。2.视频播放：教师指导学生带着问题(三大改造的对象、基本途径和目的分别是什么？有何意义？)看视频，从材料中提取有效信息，结合课本知识做出结论，培养学生独立思考问题的能力。3利用多媒体图片及录音比较中苏社会主义经济建设中取得的成就及失误，从而培养学生多角度分析问题解决问题的能力。4.问卷星。了解本课学生对知识掌握的情况，及时查漏补缺，为下一步教学提供依据.做到有的放矢，打造高效课堂。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）