《共同的愿望》教学案

约4220字。

课题__第八课共同的愿望（1）“一国两制”__
　　主备教师 参与教师 初二全体思品教师
　　审核人 课时 第1课时 授课时间
　　教
　　学
　　目
　　标 1、知识与技能：掌握“一国两制”的含义、基本内容及其关系，了解其构想的伟大意义。学会运用历史、现实材料分析问题、归纳观点。
　　2、过程与方法：预习、熟悉课文；自主学习，梳理知识点；合作探究，展示点评。让学生通过师生、生生交流共享提高，在展示中增强自信，提高能力。
　　3、情感、态度与价值观：懂得实行“一国两制”，和平统一祖国的意义，增进爱国主义情感。
　　重点 “一国两制”的含义、基本内容及其关系。
　　难点 “一国两制”相关知识，社会制度问题理论性强。
　　方法 课前预习，自主学习、合作探究、理论联系实际。
　　准备 相关的数据、图片、文字资料、课件等。
　　导学过程
　　一、激情导入（2分钟）：
　　香港和澳门的回归大家一定还记忆犹新。让我们一起来回忆香港、澳门回归的盛况。（多媒体出示香港澳门回归的盛况）香港、澳门的顺利回归是“一国两制”伟大方针在实践中的重大成功。让我们来一起深入了解和学习“一国两制”方针，感受其对于国家统一的意义。今天，我们学习第三单元第八课《共同的愿望》第一节：“一国两制”（板书课题）
　　二、出示学习目标并阐释，明确重难点（1 分钟）：
　　学习目标：掌握“一国两制”的含义、基本内容及其关系，了解其重要意义。学会运用历史、现实材料分析问题、归纳观点。
　　三、挑战新知识
　　（一）【知识链接】（2分钟）
　　1.团结互助，共同进步对于中华民族的意义？2.国家是如何帮助我国少数民族共同进步的？
　　本环节教师个人教学设计：
　　（二）【基础知识】（12分钟）
　　1、为了实现祖国的统一大业，党制定了什么方针？（和平统一，一国两制）
　　2、“一国两制”的含义是什么？答：“一个国家，两种制度”简称“一国两制”。
　　“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。
　　“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。P69
　　3、“一国两制”的基本内容及其关系？
　　4、“一国两制”构想有何重大意义？
　　①“一国两制”构想，是邓小平的杰出贡献，是中国共产党人智慧的结晶。用“一国两制”方针和平统一祖国是符合中华民族利益的，它体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台