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- 人教版
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- 必修二教案
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- 2016/6/7 21:17:10
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人教版高一化学必修二 2.2化学能与电能 导学案（第一课时）.doc 73.00 KB
人教版高一化学必修二 2.2化学能与电能 导学案（第二课时）.doc 92.00 KB
高一化学导学案 编号201602012
第二章第二节化学能与电能（第2课时）
编写人：梁海龙 审核人：备课组成员 编写时间：2013-3-24 组长签字：
【学习目标】
1. 了解生活中常用的化学电池和新型化学电池；
2. 引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质以及这种转化的综合利用价值。
3. 感悟研制新型电池的重要性以及化学电源可能会引起的环境问题，初步形成较为客观、正确的能源观。
【重点、难点】通过对常用的化学电源和新型化学电池原理的了解，巩固原电池原理。
预 习 自 学
一、复习：原电池构成条件及工作原理。
二、发展中的化学电源
我们上节课所认识的原电池因其结构简单而不能提供持续、稳定的电流，没有太大的使用价值。但是，人们可以根据原电池的反应原理研制出各种有使用价值的化学电源。
1. 干电池：锌锰电池（一次性电池，放电之后 充电，内部的氧化还原反应是 。）
（1）普通锌锰电池：正极材料： ，电极反应式为：2NH4++2e–=2NH3↑+H2↑ ； 负极材料： 电极反应式为： ；电解质： 。
（2）碱性锌锰电池：为了延长电池寿命和提高其性能，人们将电池内的电解质 换成湿的 ，并在构造上作了改进，制成了 电池。
2. 充电电池：充电电池又称 ，它放电时所进行的 反应，在充电时可以 ，使电池恢复到放电前的状态。这样可以实现 转变为 ，再由 转变为 。最早使用的充电电池是 。
（1）铅蓄电池：负极反应式： ；
正极反应式：PbO2 ＋SO42－＋4H+ +2e－＝PbSO4＋2H2O
电池总反应式：Pb + PbO2 + 2H2SO4 ＝2PbSO4 + 2H2O
（2）新型充电电池：①镍镉电池，以 为负极， 为正极，以 为电解质，寿命比铅蓄电池 ，但镉是致癌物质，废弃镍镉电池如不回收，会严重 环境。② 电池的面世会初步解决镍镉电池的环境污染问题。③碱金属中的 ，是最轻的金属，活动性 ，是制造电池的理想物质。 电池是新一代可充电的绿色电池。
3、燃料电池
燃料电池中，电极的导电材料一般为多孔的金属板，
负极是通入还原剂的一方，正极是通入氧化剂的一方。
氢氧燃料电池，电解质溶液为30%的氢氧化钾溶液.
负极电极反应式：
正极电极反应式：
总反应式：
高一化学导学案 编号201602011
第二章第二节化学能与电能（第1课时）
编写人：梁海龙 审核人：备课组成员 编写时间：2013-3-24 组长签字：
【学习目标】
1. 了解煤发电的一般过程；理解原电池的概念、工作原理及构成条件。
2. 通过对化学能转化为电能的学习，体验科学探究的过程，理解科学探究的意义，理解科学探究的基本过程和方法，初步养成科学探究的能力。
3. 通过探究化学能转化为电能的奥秘，提高学习化学的兴趣和热情，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。
【学习重点】原电池的概念及构成条件
【学习难点】原电池的工作原理
【知识梳理】
预 习 自 学
一．化学能与电能的相互转化
1. 火力发电
火力发电是指通过化石燃料的燃烧，使 能最终转化为 的过程。在火力发电过程中，经历了一系列的能量转换：
【想一想】火力发电的优缺点有哪些？
【提出问题】能否将化学能直接转化为电能，提高能量的利用率?
2. 探究实验
（1）把互不接触的铜片、锌片放到盛有稀硫酸的烧杯里，观察到 ，写出有关反应的化学方程式 。在此反应中有无能量的转化？若有，是 能转化成了 能。
（2）把铜片和锌片用导线连接起来，再放到盛有稀硫酸的烧杯里，观察到的现象是 ，根据 可以断定铜片 （是或否）参加反应。
（3）在导线中间串联一电流表，可以观察到 ，这说明导线里面有 通过。在此过程中， 能转化成了 能。
得出结论：要将化学能直接转化为电能，必须将氧化反应和还原反应在不同区域进行，同时架设桥梁，使电子从还原剂区域转移到氧化剂区域而形成电流，这样将 能直接转化为 能的装置叫做原电池。
3. 原电池的构成条件和工作原理
（1）原电池的构成条件
【探究】①把上述（3）中的铜片换成锌片，使两个电极材料相同，实验现象为 ；②把上述（3）中烧杯里的硫酸换成75%酒精，实验现象是 ；
③把串联着电流表的锌片与铜片分别放到两支盛有稀硫酸的烧杯里，现象为 。
总结原电池的构成条件：
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