下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

江苏省启东中学2015-2016学年度第二学期第二次月考高一语文试卷

苏教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
64 KB
教材版本
苏教版
适用分类
高一下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/5/30 14:53:58

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

共21题,约6380字。

  江苏省启东中学2015—2016学年度第二学期第二次月考
  高一语文试卷             2016.05
  一、基础知识(30分)
  1.下列词语中的加点字,注音有误的一项是(      )(3分)
  A.优旃(zhān)   抵掌(zhǐ)   苑囿(yòu)     传飧(sūn)         嚄唶宿将(zè)   
  B.禳田(ráng)   罗襦(rú)     棺椁(guǒ)    偻行(lǚ))       瓯窭满篝(lóu)
  C.曩者(nǎng)   盖聂(gě)    瞋目(chēng)   淳于髡(kūn)    樵苏后爨(cuàn)
  D.穿圹(kuàng)  滑稽(gǔ)    赘婿(zhuì)    赍(jī)金百斤   欲厚遗之(wèi)
  2. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一项是(     )(3分)
  ①归国以后,在1837年我就想到,如果耐心地________和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实,也许能够对于这个问题得到一些了解。
  ②针对反腐倡廉报告的内容,纪检书记说:鲁迅先生那副著名的对联,请允许我大胆地        一下,叫“舒眉傲对贪夫指,俯首甘为孺子牛”。
  ③虎一般单独生活,而它所捕食的动物几乎都是群居,让人不禁       “团结就是力量”的概括。
  ④人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是         。
  A. 搜集 篡改   置疑 捉襟见肘             
  B. 搜集   窜改   质疑   相形见绌  
  C. 收集   篡改   置疑  相形见绌        
  D. 收集   窜改   质疑    捉襟见肘  
  3.下列各句中,没有语病的一句是(      )(3分)
  A.文学是艺术,它必须要有精神含量,要能净化心灵;优秀的文学作品除了能让人欣赏优美的文字、从故事中找到快乐之外,还能启迪、教育、引导人。
  B.出现突发情况时,应急车道被占用,会导致执行紧急救援任务的车辆受阻,无法及时到达现场处理事故、排险、抢救伤员以及疏导交通。
  C.本来是想帮你一把的,可是没想到却出现了这样的情况,这真是我当初始料未及的。
  D.巴基斯坦政府自从对塔利班采取强硬措施以来,包括西北边境省首府白沙瓦在内的许多城市已遭受了数十起爆炸袭击,造成逾百人死亡。
  4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(      )(3分)
  清晨,登上山顶眺望骆马湖,         ,       ,         。        ,        。        ,那样充满灵气,那样富于魅力。
  ①一刹那火球腾空,凝眸处彩霞掩映
  ②缓缓地轻轻地揭开
  ③湖面露出少女般妩媚的笑靥,敞开慈母般博大的胸怀
  ④笼罩在湖面的乳白色晓雾,如轻盈飘逸的绢纱
  ⑤初升的太阳透出第一道光芒
  ⑥远处的霞光渐渐显出了青绿色
  A.③⑥⑤①④②      B.③④⑥②①⑤  
  C.⑥①④⑤③②      D.⑥⑤①④②③
  5. 下列句中加点的词语,解释错误的一项是(     )(3分)
  A.席以露床,啖以枣脯    啖:喂
  B.遍赞宾客,宾客皆惊。  赞:称赞
  C.冠缨索绝              索:尽
  D.却行为导              却:倒退着
  6. 下列各句中不含通假字的一项是(     )(3分)
  A.燕王诚振怖大王之威
  B.信由此日夜怨望
  C.铜历为棺,赍以姜枣
  D.能千里而袭我,亦已罢极
  7. 下列句子中加点词的含义与现代汉语完全相同的一项是(     ) (3分)
  A.山东大扰,异姓并起,英俊乌集
  B.公子于是乃置酒大会宾客
  C.饮不过二斗径醉矣

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。