《树立正确的消费观》教学设计9

约5380字。

人教版高一思想政治必修一《经济生活》第一单元第三课第二框
　　（树立正确的消费观）教学设计
　　一、教材分析
　　（一）本框教材的地位与作用：
　　生活消费与每个人息息相关。《树立正确的消费观》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第2课时的教学内容，主要学习消费心理面面观、做理智的消费者。本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前面消费及其类型的基本结构知识的提升，又是为后面树立正确的金钱观、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础
　　二、教学目标
　　（一）知识与技能目标
　　了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征；知道怎样看待、评价各种消费心理；理解四大消费原则的含义及其主要内容。
　　（二）能力与方法目标
　　在分析树立正确的消费观这一问题时，采用问题解答法，情境导入法等。同时能结合现实经济生活中不合理、不科学的消费现象，使学生认清其危害，从而培养学生透过现象看本质的能力。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　通过学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，帮助学生分析、审视自己的消费观念和消费行为，鼓励学生敢于剖析自己、修正自己，引导学生树立正确的消费观。，
　　三、教学重点、难点
　　【教学重点】做理智的消费者，树立正确的消费观。
　　【教学难点】量入为出，适度消费原则的把握
　　四、课前准备
　　（一）学生的学习准备
　　预习消费心理面面观、做理性的消费者，初步把握教材的原理和重难点。
　　（二）教师的教学准备
　　多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
　　（三）教学环境的设计和布置
　　四人一组，教室内教学。课前要求各组课前在黑板上展示给各组安排的学案题目答案。
　　五、课时安排：一课时