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语文教学资源

文化生活第一单元《文化与社会》复习学案

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
337 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修三教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/5/27 20:47:13

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约5880字。

第一单元文化与生活
  第一课文化与社会
  【学习目标】
  考点1、文化的内涵与社会作用考点2、文化与经济、政治的关系
  考点3、文化与综合国力
  【主干整合核心突破】
  考点1、文化的内涵与社会作用
  【知识梳理】
  1.文化的内涵:
  (1)从本质上看:是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
  (2)从范围上看:既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
  2.文化的特征:
  (1)文化是人类社会特有的现象,是人们社会实践的产物。(从文化与社会的关系看)
  (2)人的文化素养是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。(从文化与人类个体的关系看)
  (3)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。(从物质载体与文化的关系看)
  3.  文化的社会作用:
  (1)文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
  (2)先进的健康的文化会促进社会的发展;落后的腐朽的文化则会队碍社会的发展。
  【点拨提升】正确理解文化的内涵
  1.文化是一种精神活动(包括全部精神产品)。而不是指人们从事的经济活动、政治活动。
  2.文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性,而非意识形态文化则没有阶级性。
  3.“文化生活”中的“文化”是指建设中国特色社会主义文化中的“文化”,其实质是指“社会主义精神文明”。
  4.三个“离不开”和四个“不是……而是……”。
  (1)三个“离不开”:文化离不开人类社会,是人类社会特有的;文化离不开实践活动,是人类实践的产物;文化离不开物质载体,要通过物质载体体现出来。
  (2)四个“不是……而是……”:文化不是人类的全部活动及其产品,而是人类全部精神活动及其产品;人的文化素养不是天生的,而是后天培养出来的;文化的实质不是物质现象,而是一种精神现象;文化不是仅指向意识形态范畴,而是包括意识形态与非意识形态两部分。
  考点2、文化与经济、政治的关系
  【知识梳理】
  1.文化与经济、政治相互影响
  1.文化与经济、政治相互影响
  经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。不同的文化对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同。先进的健康的文化会促进社会的发展;落后的腐朽的文化则会队碍社会的发展。
  2.文化与经济、政治相互交融

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