《揭开货币神秘的面纱》教学设计1

约3760字。

思教3班蔡润新20110301003
　　作业：教案《揭开货币的神秘面纱》
　　上课日期：
　　课题名称：揭开货币神秘的面纱
　　授课人：蔡润新
　　【内容分析】
　　第一课《神奇的货币》是思想政治必修1《经济生活》的起始课，而第一框《揭开货币的神秘面纱》更是全书的开篇，起着引领和导入的作用，其中，“商品”更是第一个知识点，是引出本框后续知识点的基础。同时，商品作为高中学生在日常经济生活中最经常接触到的内容，比较容易引起学生的兴趣，也为培养学生从日常生活体验中感悟经济道理，透过经济现象把握经济规律的能力提供了很好的平台。其次，商品还是现代市场经济中非常活跃而且不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象，进行《经济生活》后续学习的基础，其基础作用和地位非常重要。
　　【教学对象】
　　高一**班全体学生
　　【课标要求】
　　解析货币在商品交换中的作用和基本职能。
　　【教学目标】
　　（一） 知识目标：
　　知识商品的含义，了解货币的基本职能及其本质，知道保护纸币的有关法律法规。
　　（二） 能力目标：
　　能够区分商品和劳动产品，初步学会分析课本内容，逐步培养起透过现象看本质的能力，提高鉴别假钞的能力。
　　（三） 情感、态度、价值观目标：
　　学会爱护人民币，树立正确的金钱观，逐步确立与市场经济相适应的商品观念。
　　【教学重点】
　　商品的含义，商品交换的演变历史，货币发展的几个阶段，货币的基本职能。
　　【教学难点】
　　商品基本属性，货币的基本职能。
　　【教学提纲】
　　神奇的货币
　　——揭开货币的神秘面纱
　　一．商品：
　　1.商品的特点：
　　①劳动产品；②用于交换。
　　2.商品的基本属性：
　　①使用价值②价值
　　3.商品的交换三种形式
　　二、货币的本质
　　三、货币的具体形式
　　非金属实体货币金属货币纸币存款货币电子货币
　　四．货币的基本职能
　　五．纸币
　　【教法学法指导】
　　（一） 教法
　　谈话法（问答法）、讲授法。
　　（二） 学法
　　探究式学习、合作交流式学习。
　　【课时安排】
　　40分钟
　　【课型】
　　新授课
　　【教学准备】
　　准备好相关课件和资料