《揭开货币神秘的面纱》教学设计

约6340字。

　　第一课《揭开货币的神秘面纱》教学设计
　　全章概述
　　本章从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象的能力。在教学过程中，要引导学生注意学习和领会政治学研究问题的思想和方法，这对今后的学习是十分重要和有益的。
　　本章可分为2个框题
　　揭开货币的神秘面纱
　　二、信用工具和外汇
　　新课标要求
　　分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。
　　新课程学习
　　1.1  揭开货币的神秘面纱
　　★新课标要求
　　（一）知识目标
　　1、识记货币的本质是一般等价物，货币的两个基本职能：价值尺度和流通手段，纸币是国家发行的、强制使用的货币符号。
　　2、理解货币的本质、货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、价格是价值的货币表现，理解纸币是国家发行并强制使用的货币符号。纸币与金属货币的联系和区别、纸币发行规律。
　　3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。
　　（二）能力目标
　　1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。
　　2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
　　★教学重点
　　理解货币的本质及其基本职能、纸币。
　　★教学难点
　　货币的本质、纸币的发行规律、通货膨胀和通货紧缩
　　★教学方法
　　1.教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。
　　2.学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。
　　★教学建议
　　本框题是经济生活的入口课，涉及的新概念、新原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
　　★教学过程
　　（一）引入新课
　　请同学们看看你身上和你周围，除了用钱买来的东西，我们还剩下什么？（教师展示100元的人民币）这就非常奇怪了，一张薄薄的纸片，造价不超过3角钱，竟然能购买各种商品，它为什么具有这么大的魔力？今天就让我们一起走进神奇的货币，揭开货币的神秘面纱。