《生态工程》单元练习试题（解析版）

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共30题，约16610字。

人教版生物选修三 专题5《生态工程》单元练习（含解析）
　　一、选择题
　　1．有关生态学的基本原理在实际生产中应用的叙述错误的是
　　A．捕鱼时尽量捕食成熟的鱼，有利于鱼类资源的持续利用
　　B．用性引诱剂诱捕害虫，能影响害虫的性别比例从而降低出生率
　　C．稻田里的水稻呈高低错落分布，能够使群落呈垂直结构，提高光能利用率
　　D．农田除草能调整能量流动的方向，使能量更多流向对人类有益的部分
　　2．根据生态系统的结构和功能，下列叙述 错误的是（  ）
　　A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用
　　B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
　　C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的 能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象
　　D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少
　　3．生态护坡是利用植被对斜坡或边坡进行保护的一项综合护坡技术。下列叙述错误的是（   ）
　　A．生态系统具有一定的营养结构，第一营养级一定是生产者
　　B．生态坡地不同地段中植物种类的分布差异体现了群落的垂直结构
　　C．把裸露的坡地建成生态坡地，说明人类活动可改变演替的速度
　　D．植被覆盖可有效防止坡地水土流失，体现了生物多样性的间接价值
　　4．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法与事实不符的是（  ）
　　A．物质循环是能量流动的基础，能量流动是物质循环的动力
　　B．生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的
　　C．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
　　D．生态农业利用了能量多级利用的原理，提高了能量在各营养级间的传递效率
　　5．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取此措施的首要目标是
　　A．改善生态环境   B．发展畜牧业
　　C．增加木材产量   D．开展生态旅游
　　6．有关生态学的基本原理在实际生产中应用的叙述错误的是
　　A．捕鱼时尽量捕食成熟的鱼，有利于鱼类资源的持续利用
　　B．用性引诱剂诱捕害虫，能影响害虫的性别比例从而降低出生率
　　C．稻田里的水稻呈高低错落分布，使群落呈垂直结构，提高光能利用率
　　D．农田除草能调整能量流动的方向，使能量更多流向对人类有益的部分
　　7．建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括(　　)
　　A．努力实现物质和能量的分层多级利用
　　B．减轻对环境的污染、提高抵抗力稳定性
　　C．加强生物防治，控制有害生物的危害
　　D．延长食物链，提高整个系统对能量的利用率
　　8．下列有关生态学问题的叙述，错误的是（  ）
　　A．物质经过多级利用，实现了良性循环，生态系统的能量流动是往复循环的
　　B．湿地的生态功能体现了生物多样性的间接价值
　　C．一个相对稳定的森林生态系统中可能会出现生产者数量少于某种消费者数量的现象
　　D．被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近水体中溶解氧越少
　　9．稻一鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（  ）
　　A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动
　　B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者
　　C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
　　D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率
　　10．下图是农业生态系统的一种结构模式，有关分析中正确的一项是（    ）
　　A．人是该生态系统的基石
　　B．人和畜禽所处的营养级肯定是不同的
　　C．分解者的有效利用，提高了该生态系统的能量利用率
　　D．物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物的积累
　　11．多营养层次综合水产养殖法（IMTA）是一种全新的养殖方式。例如在加拿大的芬迪湾，人们用网笼养殖鲑鱼，鲑鱼的排泄物顺水而下，为贝类和海带提供养料。下列与之相关的说法中正确的是
　　A．贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者
　　B．IMTA运用了生态工程的物质循环再生原理
　　C．IMTA的实施提高了能量的传递效率，使人类获得了更多的产品
　　D．笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群，是由于笼养区域的生产者数量更多
　　12．图是某共生型设施生态农业模式图，相关叙述正确的是（    ）